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2019国家教师资格考试专用教材:保教知识与能力历年真题及标准预测试卷幼儿园
国家教师资格考试专用教材2019·适用于全国统考省(自治区、直辖市) 立足考纲考情 紧扣考试真题 讲解核心考点 购书享有移动自习室+核心考点轻松学+在线题库任意练+考友圈答疑解惑+视频直播免费看

 

商城价21.00 今日促销
定 价¥35.00
作 者中公教育教师资格考试研究院
出版时间20181101
出版社世界图书出版公司
ISBN9787519210106
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作 者:中公教育教师资格考试研究院
出版社:世界图书出版公司
出版时间:20181101
版 次:1
装 帧:袋装
开  本:16开
ISBN:9787519210106
  商品介绍

    《中公版·2019国家教师资格考试专用教材:保教知识与能力历年真题及标准预测试卷幼儿园》本套试卷包括两大部分。第一部分是国家教师资格考试保教知识与能力(幼儿园)真题,包含2018下半年、2018上半年、2017下半年、2017上半年、2016下半年、2016上半年的真题,共6套。真题可以帮助考生洞悉考试的考查特点和命题趋势,巩固相关知识要点,并达到触类旁通、以题为学的效果。第二部分是国家教师资格考试保教知识与能力(幼儿园)预测试卷,包含10套试卷。预测试卷的题型、题量与真题契合,包括单项选择题、简答题、论述题、材料分析题和活动设计题。预测试卷可以帮助考生把握考试脉络,零距离体验考场,提高实战应变能力。

  目录

2018年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题(幼儿园)
2018年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题(幼儿园)
2017年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题(幼儿园)
2017年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题(幼儿园)
2016年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题(幼儿园)
2016年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题(幼儿园)
教师资格考试标准预测试卷保教知识与能力(幼儿园)卷(一)~(十)
教师资格考试标准预测试卷保教知识与能力(幼儿园)参考答案及解析(一)~(十)

  编辑推荐

    《中公版·2019国家教师资格考试专用教材:保教知识与能力历年真题及标准预测试卷幼儿园》中公图书秉承"依据大纲内容"和"紧扣真题考点"两个标准,致力于准确把握考试命题趋势,及时更新考试真题情况,给考生提供精准的备考资料。
中公教育教师资格研发团队在深入研究2019国家教师资格考试专用教材:保教知识与能力历年真题及标准预测试卷幼儿园考试大纲与近几年考试真题的基础上,收录了教师资格统考保教知识与能力近六次考试的真题,并精心编写了十套标准预测试卷,推出了《中公版·2019国家教师资格考试专用教材:保教知识与能力历年真题及标准预测试卷幼儿园》。本套试卷真题解析部分的"考点点拨"模块,详细讲解真题考点,旨在帮助考生深入、系统理解相关知识,掌握考试的重难点及答题策略。真题的每道题目都配有二维码,扫瞄书内二维码,听中公讲师讲题,更快掌握核心考点,提高备考效率。十套预测试卷的题型、题量、考试难度、考点分布均模拟真题,紧扣考情,以帮助考生快速把握考试趋势,零距离体验考场。本试卷所有试题和答案都经过数次讨论、精心推敲而成,并配有详细的解题思路,以帮助考生掌握相关理论知识和答题技巧。

  文摘

  2018年上半年中小学教师资格考试
  保教知识与能力试题(幼儿园)
  注意事项
  1.考试时间为120分钟,满分为150分。
  2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。
  一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
  1.下列关于学前教育任务最准确的表述是(??)。
  A.促进幼儿智力发展
  B.促进幼儿身心快速发展
  C.促进幼儿社会性发展
  D.促进幼儿身心全面和谐发展
  2.教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是(??)。
  A.要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌
  B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
  C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲
  D.要求幼儿用自然声音演唱
  3.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验?(??)
  A.羞愧B.伤心
  C.害怕D.生气
  4.在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是(??)。
  A.幼儿的情绪表达能力
  B.幼儿的社会交往能力
  C.幼儿的规则意识
  D.幼儿的思维发展水平
  5.根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是(??)。
  A.信任感
  B.主动性
  C.自主性
  D.自我同一性
  6.教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时(??)。
  A.能概括不同声音产生的条件
  B.对声音产生兴趣,感受不同的声音
  C.能描述出玩具是怎么发声的
  D.能描述出不同玩具发声的特点
  7.在引导幼儿感知和理解事物"量"的特征时,恰当的做法是(??)。
  A.引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等
  B.引导幼儿识别常见事物的形状
  C.和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数
  D.为幼儿提供"按数取物"的机会
  8.幼儿园艺术教育的主要目标是(??)。
  A.发展幼儿的艺术技能
  B.培养幼儿的艺术感受和表达能力
  C.丰富幼儿的艺术知识
  D.发展幼儿的逻辑思维能力
  9.陶行知创立的培养幼教师资的方法是(??)。
  A.讲授制
  B.五指活动
  C.感官教育
  D.艺友制
  10.皮亚杰的"三山实验"考察的是(??)。
  A.儿童的深度知觉
  B.儿童的计数能力
  C.儿童的自我中心性
  D.儿童的守恒能力
  二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)
  11.婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些?(15分)
  12.简述幼儿园教师的工作职责。(15分)
  三、论述题(本大题1小题,20分)
  13.为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习?请结合实例分别说明。
  四、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
  14.材料:
  李老师第一次带中班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状。教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。
  问题:
  (1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(10分)
  (2)请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。(10分)

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