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2021国家教师资格考试专用教材·幼儿园:综合素质+教育知识与能力+历年(4本套)(全新升级)
国家教师资格考试专用教材2021-适用于全国统考省(自治区、直辖市)-10套真题及详细解析+视频讲解

 

商城价99.00 今日促销
定 价¥178.00
作 者中公教育教师资格考试研究院
出版时间2020/12/1
出版社世界图书出版公司
ISBN9787510044854
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作 者:中公教育教师资格考试研究院
出版社:世界图书出版公司
出版时间:2020/12/1
版 次:1
装 帧:平装
开  本:16开
ISBN:9787510044854
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  商品介绍
1.课程领取流程详见图书封二彩页说明。一书一码,二维码扫描领取后即刻失效。
2.公共科目首次课程于12月31日上线直播,其后有录播课程。
3.各科目具体课时参见下表(见图书彩页)。
4.待开课后,请在App中查询各科目具体的课程表。
  目录

【上册】
综合素质应试攻略(1)
第一章职业理念
第一节教育观(18)
考点聚焦 (18)
考点梳理 (18)
一、素质教育 (18)
二、幼儿教育 (21)
三、幼儿素质教育 (23)
四、实施幼儿素质教育的途径和方法 (25)
第二节儿童观(27)
考点聚焦 (27)
考点梳理 (27)
一、“人的全面发展”的教育思想 (27)
二、“育人为本”的教育思想 (28)
三、“育人为本”的儿童观 (28)
四、儿童身心发展的一般规律 (30)
五、影响人的发展的基本因素 (33)
六、因材施教的个性发展观 (35)
七、设计丰富多样的保教活动 (37)
八、教育公正与儿童的共同发展 (38)
第三节教师观(40)
考点聚焦 (40)
考点梳理 (40)
一、新课程改革背景下的幼儿教师观 (40)
二、幼儿教师的劳动特点 (42)
三、幼儿教师的专业发展 (44)
第四节职业理念材料分析题的作答(49)
一、题型简介 (49)
二、解题步骤 (49)
三、经典真题 (50)
本章精选习题 (52)
第二章教育法律法规
第一节教师的权利与义务(56)
考点聚焦 (56)
考点梳理 (56)
一、教师的权利 (56)
二、教师的义务 (59)
第二节幼儿的权利及其保护(62)
考点聚焦 (62)
考点梳理 (62)
一、幼儿的基本法律权利 (62)
二、常见的侵犯幼儿权利的行为 (65)
第三节《中华人民共和国宪法》(66)
考点聚焦 (66)
考点梳理 (67)
一、《中华人民共和国宪法》节选 (67)
二、宪法的结构与内容 (72)
第四节《中华人民共和国教育法》(73)
考点聚焦 (73)
考点梳理 (73)
一、《中华人民共和国教育法》全文 (73)
二、教育法中的常考考点 (84)
第五节《中华人民共和国义务教育法》(85)
考点聚焦 (85)
考点梳理 (86)
一、《中华人民共和国义务教育法》全文 (86)
二、义务教育法中的常考考点 (93)
第六节《中华人民共和国教师法》(94)
考点聚焦 (94)
考点梳理 (95)
一、《中华人民共和国教师法》全文 (95)
二、教师法中的常考考点 (100)
第七节《中华人民共和国未成年人保护法》(101)
考点聚焦 (101)
考点梳理 (102)
一、《中华人民共和国未成年人保护法》全文 (102)
二、未成年人保护法中的常考考点 (119)
第八节《幼儿园工作规程》(120)
考点聚焦 (120)
考点梳理 (120)
一、《幼儿园工作规程》全文 (120)
二、规程中的常考考点 (130)
第九节《儿童权利公约》(132)
考点聚焦 (132)
考点梳理 (132)
第十节《学生伤害事故处理办法》和《中华人民共和国民法典》中关于侵权责任的相关内容(140)
考点聚焦 (140)
考点梳理 (140)
一、《学生伤害事故处理办法》全文 (140)
二、《中华人民共和国民法典》中关于侵权责任的相关内容 (145)
本章精选习题 (148)
第三章教师职业道德
第一节教师职业道德规范(152)
考点聚焦 (152)
考点梳理 (152)
一、《中小学教师职业道德规范(1997年修订)》(152)
二、《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》(153)
第二节教师职业行为(155)
考点聚焦 (155)
考点梳理 (155)
一、教师职业行为规范解读 (155)
二、幼儿教师在教育活动中要处理好的几大关系 (158)
三、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》 (163)
第三节教师职业道德材料分析题的作答(164)
一、题型简介 (164)
二、解题步骤 (164)
三、经典真题 (165)
本章精选习题 (167)
第四章文化素养
第一节历史常识(172)
考点聚焦 (172)
考点梳理 (172)
一、中国古代历史常识 (172)
二、中国近现代历史常识 (179)
三、世界古代历史常识 (183)
四、世界近现代历史常识 (185)
本节精选习题 (189)
第二节科学常识(190)
考点聚焦 (190)
考点梳理 (191)
一、中国古代科技成就 (191)
二、中国近现代科技成就 (194)
三、世界科技成就 (198)
四、基本科学常识 (202)
本节精选习题 (225)
第三节传统文化常识(226)
考点聚焦 (226)
考点梳理 (226)
一、传统思想 (226)
二、古代称谓 (227)
三、古代传统教育 (229)
四、古代选士制度 (230)
五、神话传说 (231)
六、成语典故 (231)
七、天文历法 (233)
八、传统节日 (234)
九、部分民族民俗 (235)
十、中国古代重要文物 (238)
十一、非物质文化遗产和世界记忆文献遗产 (240)
本节精选习题 (241)
第四节文学常识(242)
考点聚焦 (242)
考点梳理 (243)
一、中国文学名家名篇 (243)
二、外国文学名家名篇 (256)
三、儿童文学代表作家及作品 (261)
本节精选习题 (264)
第五节艺术常识(265)
考点聚焦 (265)
考点梳理 (266)
一、建筑 (266)
二、雕塑 (267)
三、绘画 (269)
四、书法 (272)
五、音乐 (274)
六、戏曲 (278)
七、电影 (279)
本节精选习题 (281)
第五章教师基本能力
第一节信息处理能力(284)
考点聚焦 (284)
考点梳理 (284)
一、计算机基础知识 (284)
二、文字处理软件Word(286)
三、电子表格软件Excel(295)
四、演示文稿软件PowerPoint(301)
本节精选习题 (306)
第二节逻辑思维能力(307)
考点聚焦 (307)
考点梳理 (308)
一、概念及概念间的关系 (308)
二、命题与命题的推理 (310)
三、图形推理 (313)
四、数字推理 (315)
本节精选习题 (317)
第三节阅读理解能力(319)
考点聚焦 (319)
考点梳理 (319)
一、理解文中重要概念的含义 (319)
二、理解文中重要句子的含义 (321)
三、分析文章结构,把握文章思路 (323)
四、归纳内容要点,概括中心意思 (325)
五、分析、概括作者在文中的观点态度 (327)
六、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息 (329)
本节精选习题 (331)

【下册】
第六章教师基本能力——写作能力
第一节写作知识精讲(336)
考点聚焦 (336)
考点梳理 (336)
一、立意 (336)
二、拟题 (341)
三、结构 (343)
四、语言 (356)
第二节写作素材积累(358)
话题1抗疫(358)
话题2阅读(362)
话题3奋斗(365)
话题4规则(368)
话题5个性(371)
话题6诚信(375)
话题7勇敢(379)
话题8创新(384)
话题9坚守(388)
话题10环保(391)
话题11尊重(393)
话题12公平(396)
话题13乐观(399)
话题14奉献(401)
话题15兴趣(405)
话题16孝敬(408)
话题17细节(411)
话题18淡泊(413)
话题19谦虚(415)
话题20鼓励(418)
话题21幸福(420)
话题22自信(423)
话题23反思(425)
话题24责任(428)
话题25质疑精神(432)
话题26终身学习(434)
话题27压力与动力(436)
话题28低谷与高峰(438)
话题29竞争与合作(440)
话题30教育与人才(442)
第三节经典范文赏析(446)
一、中国战“疫”精神书写 (446)
二、“阅”读与“悦”读 (448)
三、时代呼唤精神的力量 (451)
四、规则与人情的辩证关系 (454)
五、个性与从众心理 (457)
六、“无人超市”呼唤社会诚信 (459)
七、勇敢的人生更精彩 (463)
八、国产动画的创新发展 (465)
九、对传统文化的坚守 (469)
十、垃圾分类与环境保护 (471)
本章精选习题 (474)
中公教育全国分部一览表(482)

  编辑推荐

    《中公版·2021国家教师资格考试专用教材:综合素质幼儿园(全新升级)》进行品质升级,具有如下特色:
1.紧扣历年考题,讲解核心考点。本书编者依靠历年考题的特点,确定了图书的核心内容,既最大限度地保证了知识体系的完整,又凸显了考试的重难点。
2.立足学习规律,打造特色模块。本书编者在图书的主体内容之前,放置了应试攻略,以便考生整体把握考试特点。图书的主体内容包括考点聚焦、考点梳理、经典真题、备考锦囊、精选习题等模块。相信这些设计可以增强图书的实用性。
3.配套同步精讲直播课程。扫描本书封二位置的二维码,领取同步精讲直播课程;下载中公教师APP,轻松在线学习。直播课程与图书内容完全配套,图书即为课程讲义,书课同步、书课融合。
为了回馈广大考生对中公教育始终如一的支持,本书特别推荐了图书配套课程,获取备考重点,领会答题思路,助力考生轻松备考。

  文摘

综合素质应试攻略
综合素质是教师资格统考中的科目一,主要考查申请教师资格人员所具备的与教育教学相关的知识、能力和素养,题目的综合性和实践性较强,对考生综合能力要求高。综合素质考试内容包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和教师基本能力。自2017年下半年起,音、体、美三个专业的笔试公共科目实行单独编码,但考试内容暂与原科目相同。
从近年统考省份真题来看,综合素质试题题型基本稳定,分为单项选择题、材料分析题、写作题三种题型,考试时间为120分钟,满分为150分。题型、题量、分值的具体分布情况如下。
模块 题型及题量 分值 所占比重
单项选择题 材料分析题 写作题
职业理念 4×2分 1×14分 22分 15%
教育法律法规 8×2分 16分 10%
教师职业道德 4×2分 1×14分 22分 15%
文化素养 9×2分 18分 12%
基本能力 4×2分 1×14分 1×50分 72分 48%
合计 29题 3题 1题 150分 100%
一、单项选择题
综合素质单项选择题主要考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力(逻辑推理、信息处理)等基本知识和能力,覆盖范围比较广。通过历年真题我们可以发现,每套试卷中各个模块题量基本稳定,其中职业理念4题,教育法律法规8题,教师职业道德4题,文化素养9题,基本能力4题。单项选择题的总题量稳定在29题,总分值为58分,约占试卷总分值的39%。
1.职业理念模块
下表为单项选择题中职业理念模块各知识点的历年考查题量统计。
知识点 2020下 2019下 2019上 2018下 2018上 2017下 2017上
教育观 2 1 2 2 1 1 1
儿童观 1 2 2 0 0 3 1
教师观 1 1 0 2 3 0 2
这部分知识一般以理论知识与实践相结合的形式考查。题目形式一般为给出一段教育教学情境材料,要求考生根据教师职业理念相关知识,分析材料中的教师或幼儿园的行为是否正确,或分析所蕴含的理念。与直接考查教育理论类知识点的形式相比,该模块题目要求考生对职业理念知识有充分的理解。
[例1]自由活动时,幼儿三五成群地在沙坑里玩耍,只有杰杰孤零零地站在旁边,一动不动。对此,老师恰当的做法是()。(2020年下半年真题)
A.询问杰杰不与大家玩的原因
B.只关注其他孩子,不理会杰杰
C.告诉杰杰可以自己一个人玩
D.要求杰杰过去与大家一起玩
[解题思路]本题考查素质教育的基本内涵。素质教育是面向全体幼儿的教育,强调在教育中每个幼儿都要得到发展,而不是注重一部分幼儿,更不是只注重少数幼儿的发展。针对题干中杰杰不与大家玩耍,孤零零地站在旁边,一动不动的现象,教师应及时关注杰杰的个别需要和情感需求,耐心询问杰杰不与大家玩的原因,用恰当的方法引导杰杰与其他小朋友交往,帮助杰杰掌握同伴交往的技能。因此,A项正确。B项,“只关注其他孩子,不理会杰杰”违背了素质教育面向全体幼儿的理念,因此做法不正确。C项,“告诉杰杰可以自己一个人玩”,这种做法没有促进幼儿的发展,不利于幼儿良好同伴关系的形成和建立,因此做法不正确。D项,“要求杰杰过去与大家一起玩”是教师不尊重幼儿,忽视幼儿的想法和意愿的体现,因此做法不正确。故本题选A。
备考指南
教育观中关于素质教育的内容,重在考查考生对素质教育的基本内涵的理解。只有全面、深刻地理解了素质教育的基本内涵,才能真正实施好素质教育。关于素质教育的基本内涵,“全面发展”、“面向全体”与“创新实践”是考查的重点,考生在做这一类试题时,可采用关键词法,如题干中包含“将70%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容”的信息,可以判断该做法“未能促进幼儿全面发展”;包含“经常让一名幼儿在活动中扮演主角”的信息,可以判断该做法“未能面向全体幼儿”;包含“对幼儿创作的作品给予否定或批判的态度”的信息,可以判断该做法“未能注重幼儿创新能力的培养”。
关于“育人为本”的儿童观,考生要着重理解儿童是发展中的人,其身心发展中具有方向性和顺序性、连续性和阶段性、不平衡性、互补性及个别差异性等规律,教师要尊重儿童身心发展的规律,按照儿童身心发展的规律因材施教;儿童是独特的人,是有着丰富个性的人,教师应当将儿童看成独特的个体,有针对性地进行教育,促进儿童全面发展;儿童是具有独立意义的人,是学习的主体,教师要充分调动儿童的主观能动性,引导儿童积极主动地参与到教育活动过程中,帮助儿童从被动地接受知识灌输转变为在教师指导下自主地探究。
考生可从以下两个角度充分理解新课程改革背景下的幼儿教师观。一是作为教师角色,教师应学会做幼儿教学活动中的倾听者与观察者、支持者与引导者、合作者,教会幼儿学习,进行课程开发;二是作为从业者角色,教师要主动反思,不断发展与提升自我,处理好与各方面的关系。
2.教育法律法规模块
下表为单项选择题中教育法律法规模块各知识点的历年考查题量统计。
(续表)
知识点 2020下 2019下 2019上 2018下 2018上 2017下 2017上
知识点 2020下 2019下 2019上 2018下 2018上 2017下 2017上
宪法 1 1 2 2 0 0 0
教育法 2 1 1 1 0 1 0
义务教育法 0 0 1 1 0 0 0
教师法 0 1 1 1 1 1 1
未成年人保护法 1 4 1 0 2 0 2
幼儿园工作规程 0 1 2 2 1 3 2
儿童权利公约 1 0 0 1 1 0 0
学生伤害事故处理办法 0 0 0 0 0 1 1
民法典中关于侵权责任的内容 1 0 0 0 1 0 0
在历年真题中,这部分考点一般有以下几种考查形式。
①对具体法律条文的直接考查,考查考生对法条内容的识记程度。
②对判定学生伤害事故责任主体或赔偿主体的考查,考查的是《学生伤害事故处理办法》和《中华人民共和国民法典》中侵权责任的相关规定。
③给出一段与教育教学实践相关的情境材料,分析教师或其他行为主体的具体做法正确与否,并分析原因,考查考生对法条的理解和应用。
④给出一段与教育教学实践相关的情境材料,选择教师或其他行为主体合适的做法,考查考生对法条的理解程度。
[例2]某小区发生盗窃案,警察来到小区幼儿园,希望通过询问幼儿军军获得办案线索。幼儿园园长张某得知警察并没有联系上军军的父母,拒绝了警察的询问要求。张某的做法()。(2020年下半年真题)
A.正确,履行了保护未成年人合法权益的义务
B.正确,任何组织或者个人不得改变教学计划
C.不正确,公民有配合公安机关办案的义务
D.不正确,干扰了公安机关的正常执法行为
[解题思路]本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第一百一十条规定,“公安机关、人民检察院、人民法院讯问未成年犯罪嫌疑人、被告人,询问未成年被害人、证人,应当依法通知其法定代理人或者其成年亲属、所在学校的代表等合适成年人到场,并采取适当方式,在适当场所进行,保障未成年人的名誉权、隐私权和其他合法权益”。题干中,园长张某得知警察并没有联系上军军的父母,拒绝了警察的询问要求的做法正确,依法履行了保护未成年人合法权益的义务。故本题选A。
[例3]《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国的武装力量属于()。(2020年下半年真题)
A.中国共产党 B.中央人民政府
C.人民 D.社会
[解题思路]本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第二十九条规定,“中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化的建设,增强国防力量”。故本题选C。
备考指南
这一部分内容涉及的法律条文较多,往往又结合事例考查考生对法律条文的理解和应用。一般的题目都可以用法律条文直接解决,所以通读法律全文是很有必要的。但是法律条款众多,全部识记较为困难。因此,考生可对相关的内容进行归纳总结。例如,法律责任是历年考查的重点,考生可将其总结成一个与下表类似的表格,分别列出“违法情形”“处理机关”“处理办法”,以便对相关内容进行记忆与查找。
违法情形 处理机关 处理办法
挪用、克扣教育经费 上级机关 责令限期归还费用,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任
扰乱学校教育教学秩序 公安机关 给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任
侵占学校财产 公安机关 依法追究民事责任
明知校舍或教育教学设施有危险而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失 公安机关 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任
违反国家有关规定招收学生 教育行政部门或者其他有关行政部门 责令退回招收的学生,退还所收费用
违反国家有关规定向受教育者收取费用 教育行政部门或者其他有关行政部门 责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分
3.教师职业道德模块
下表为单项选择题中教师职业道德模块各知识点的历年考查题量统计。
知识点 2020下 2019下 2019上 2018下 2018上 2017下 2017上
教师职业道德 2 3 1 2 2 2 0
教师职业行为 2 1 3 2 2 2 4
这部分知识一般以理论知识与实践相结合的形式考查。题目形式为给出一段与教育教学相关的情境材料,要求考生根据教师职业道德规范的要求或教师职业行为的要求,评价教师的行为或选择合适的做法。
[例4]每次教学活动前,伍老师都会组织小朋友们做“请你跟我这样做”的游戏,每次动作都一样。小朋友们感觉有些乏味。这一天伍老师又做这个游戏,她热情地说:“请你跟我这样做。”小英突然冒出一声:“不想跟你这样做。”全班哄堂大笑。对此,伍老师恰当的做法是()。(2020年下半年真题)
A.停止游戏,直接进入教学环节
B.停止游戏,批评该小朋友扰乱秩序
C.继续游戏,对小朋友的捣乱声音不予理睬
D.继续游戏,根据小朋友的兴趣调整游戏动作
[解题思路]本题考查教师职业行为规范。教师职业行为规范要求教师端正教学态度,严肃对待教学工作,注意活跃课堂气氛,创造轻松的学习条件,鼓励幼儿积极思考,引发幼儿的求知欲,并根据幼儿的学习能力分

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