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2020全国卫生专业技术资格考试护师轻松过系列:护理学(师)一本通
全国卫生专业技术资格考试护师轻松过系列2020-紧扣考纲-突出重点-轻松记忆-一学就会

 

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定 价¥88.00
作 者中公教育全国卫生专业技术资格考试研究中心
出版时间2020/1/1
出版社世界图书出版公司
ISBN9787510087981
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作 者:中公教育全国卫生专业技术资格考试研究中心
出版社:世界图书出版公司
出版时间:2020/1/1
版 次:1
装 帧:平装
开  本:16开
ISBN:9787510087981
  商品介绍

    

  目录

第一章绪论(2)
第一单元现代护理的诞生、发展与南丁格尔的贡献(2)
第二单元中国护理学发展(3)
第三单元护理学的任务、范畴及护理工作方式(3)
第四单元护士素质(4)
第二章护理学基本概念(6)
第一单元人(6)
第二单元健康(7)
第三单元环境(7)
第四单元护理(8)
第三章护理学相关理论(10)
第一单元系统论(10)
第二单元成长与发展理论(10)
第三单元人的基本需要层次论(12)
第四单元压力理论(13)
第五单元角色理论(14)
第四章护理理论(16)
第一单元纽曼健康系统模式(16)
第二单元奥伦自理理论(16)
第三单元罗伊适应模式(17)
第四单元佩普劳人际关系模式(18)
第五章医疗服务体系(19)
第一单元医院(19)
第二单元社区卫生服务(20)
第三单元卫生服务策略(20)
第六章沟通(22)
第一单元护士与患者的关系(22)
第二单元护士与患者的沟通(23)
第七章护士工作与法律(25)
第一单元医疗卫生法规(25)
第二单元护理立法(25)
第三单元护理工作中的法律问题(25)
第四单元医疗事故与处理(27)
第八章护理程序(29)
第一单元概述(29)
第二单元护理评估(29)
第三单元护理诊断(30)
第四单元护理计划(32)
第五单元实施(33)
第六单元评价(34)
第九章舒适、休息、睡眠与活动(35)
第一单元舒适(35)
第二单元疼痛(38)
第三单元休息与睡眠(39)
第四单元活动(41)
第十章营养与饮食(43)
第一单元人体的营养需要(43)
第二单元医院饮食(45)
第三单元饮食护理(46)
第四单元特殊饮食护理(47)
第十一章排泄(49)
第一单元排尿的护理(49)
第二单元排便的护理(53)
第十二章医院感染的预防和控制(57)
第一单元医院感染(57)
第二单元清洁、消毒、灭菌(58)
第三单元洗手与手的消毒(62)
第四单元无菌技术(64)
第五单元隔离技术(66)
第十三章给药(69)
第一单元给药的基本知识(69)
第二单元口服给药法(71)
第三单元吸入给药法(72)
第四单元注射给药法(73)
第五单元药物过敏试验(77)
第六单元局部给药(80)
第十四章静脉输液与输血(82)
第一单元静脉输液(82)
第二单元静脉输血(86)
第十五章冷热疗法(91)
第一单元概述(91)
第二单元热疗法的应用(91)
第三单元冷疗法的应用(93)
第十六章病情观察(95)
第一单元概述(95)
第二单元病情观察的内容(95)
第十七章危重患者的抢救和护理(99)
第一单元常用抢救技术(99)
第二单元危重患者的护理(103)
第十八章临终护理(105)
第一单元概述(105)
第二单元临终关怀(106)
第三单元临终患者的护理(107)
第四单元死亡后护理(108)
第五单元临终患者家属及丧亲者护理(108)
第六单元脑死亡诊断标准的伦理价值和意义(109)
第二部分内科护理学
第一章绪论(112)
第一单元护理体检(112)
第二单元常用实验检查(119)
第三单元其他检查(122)
第二章呼吸系统疾病患者的护理(124)
第一单元常见症状护理(124)
第二单元急性上呼吸道感染患者的护理(126)
第三单元支气管哮喘患者的护理(127)
第四单元慢性支气管炎和阻塞性肺气肿患者的护理(128)
第五单元慢性肺源性心脏病患者的护理(130)
第六单元支气管扩张症患者的护理(131)
第七单元肺炎患者的护理(132)
第八单元肺结核患者的护理(134)
第九单元自发性气胸患者的护理(136)
第十单元原发性支气管肺癌患者的护理(136)
第十一单元慢性呼吸衰竭患者的护理(138)
第三章循环系统疾病患者的护理(140)
第一单元常见症状护理(140)
第二单元心力衰竭患者的护理(142)
第三单元心律失常患者的护理(146)
第四单元心脏瓣膜病患者的护理(148)
第五单元冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的护理(149)
第六单元病毒性心肌炎患者的护理(152)
第七单元高血压患者的护理(153)
第四章消化系统疾病患者的护理(156)
第一单元常见症状护理(156)
第二单元胃炎患者的护理(158)
第三单元消化性溃疡患者的护理(160)
第四单元溃疡性结肠炎患者的护理(162)
第五单元肝硬化患者的护理(163)
第六单元原发性肝癌患者的护理(165)
第七单元肝性脑病患者的护理(167)
第八单元急性胰腺炎患者的护理(169)
第九单元结核性腹膜炎患者的护理(169)
第十单元上消化道大量出血患者的护理(170)
第五章泌尿系统疾病患者的护理(172)
第一单元常见症状护理(172)
第二单元慢性肾小球肾炎患者的护理(173)
第三单元原发性肾病综合征患者的护理(174)
第四单元肾盂肾炎患者的护理(176)
第五单元慢性肾衰竭患者的护理(177)
第六单元急性肾衰竭患者的护理(179)
第六章血液及造血系统疾病患者的护理(181)
第一单元常见症状护理(181)
第二单元贫血患者的护理(182)
第三单元特发性血小板减少性紫癜患者的护理(185)
第四单元白血病患者的护理(186)
第七章内分泌代谢性疾病患者的护理(189)
第一单元常见症状护理(189)
第二单元弥漫性毒性甲状腺肿甲状腺功能亢进症患者的护理(189)
第三单元糖尿病患者的护理(189)
第八章风湿性疾病患者的护理(193)
第一单元常见症状护理(193)
第二单元系统性红斑狼疮患者的护理(193)
第三单元类风湿关节炎患者的护理(195)
第九章理化因素所致疾病患者的护理(198)
第一单元概述(198)
第二单元急性有机磷农药中毒患者的护理(198)
第三单元急性一氧化碳中毒患者的护理(200)
第四单元中暑患者的护理(201)
第十章神经系统疾病患者的护理(203)
第一单元常见症状护理(203)
第二单元急性脑血管疾病患者的护理(205)
第三单元癫痫患者的护理(206)
第四单元急性炎性脱髓鞘性多发神经根神经病患者的护理(208)
第三部分外科护理学
第一章水、电解质、酸碱代谢失调患者的护理(210)
第一单元正常体液平衡(210)
第二单元水和钠代谢紊乱的护理(211)
第三单元电解质代谢异常的护理(212)
第四单元酸碱平衡失调的护理(213)
第五单元液体疗法及护理(214)
第二章外科营养支持患者的护理(215)
第一单元概述(215)
第二单元肠内营养(216)
第三单元肠外营养(217)
第三章外科休克患者的护理(219)
第一单元概述(219)
第二单元低血容量性休克(221)
第三单元感染性休克(221)
第四章多器官功能障碍综合征(223)
第一单元概述(223)
第二单元急性呼吸窘迫综合征(223)
第三单元急性肾衰竭(224)
第四单元弥散性血管内凝血(224)
第五章麻醉患者的护理(226)
第一单元概述(226)
第二单元全身麻醉(226)
第三单元椎管内麻醉(227)
第四单元局部麻醉(228)
第五单元围麻醉期护理(230)
第六单元术后镇痛(230)
第六章心肺脑复苏(232)
第一单元概述(232)
第二单元心肺复苏(233)
第三单元脑复苏及复苏后处理(234)
第七章外科重症监护(ICU)(236)
第一单元概述(236)
第二单元重症患者的监测和护理(237)
第八章手术前后患者的护理(238)
第一单元手术前患者的护理(238)
第二单元手术后患者的护理(239)
第九章手术室护理工作(241)
第一单元概述(241)
第二单元手术物品准备和无菌处理(242)
第三单元手术人员的准备(242)
第四单元患者的准备(243)
第五单元手术配合(243)
第六单元手术中的无菌原则(244)
第十章外科感染患者的护理(245)
第一单元概述(245)
第二单元浅部软组织的化脓性感染(246)
第三单元手部急性化脓性感染(246)
第四单元全身性感染(247)
第五单元特异性感染(248)
第十一章损伤患者的护理(250)
第一单元概述(250)
第二单元清创术与更换敷料(252)
第三单元烧伤(254)
第十二章器官移植患者的护理(257)
第一单元概述(257)
第二单元器官移植术前准备(257)
第三单元皮肤移植患者的护理(259)
第十三章肿瘤患者的护理(260)
第一单元概述(260)
第二单元常见体表肿瘤(262)
第三单元护理(262)
第十四章颅内压增高患者的护理(265)
第一单元颅内压增高(265)
第二单元脑疝(266)
第十五章颅脑损伤患者的护理(268)
第一单元颅骨骨折(268)
第二单元脑损伤(269)
第三单元颅脑损伤的护理(269)
第十六章颈部疾病患者的护理(271)
第一单元解剖生理概要(271)
第二单元甲状腺功能亢进症(271)
第三单元单纯性甲状腺肿(274)
第四单元甲状腺肿瘤(275)
第五单元常见颈部肿块(275)
第十七章乳房疾病患者的护理(276)
第一单元解剖生理概要(276)
第二单元急性乳腺炎(276)
第三单元乳房良性肿块(277)
第四单元乳腺癌(278)
第十八章胸部损伤患者的护理(281)
第一单元解剖生理概要(281)
第二单元肋骨骨折(281)
第三单元气胸(282)
第四单元血胸(283)
第五单元护理(283)
第十九章脓胸患者的护理(285)
第一单元急性脓胸(285)
第二单元慢性脓胸(286)
第三单元护理(286)
第二十章肺癌患者外科治疗的护理(288)
第一单元概述(288)
第二单元护理(288)
第二十一章食管癌患者的护理(290)
第一单元解剖生理概要(290)
第二单元食管癌(290)
第二十二章心脏疾病患者的护理(293)
第一单元心脏疾病的特殊检查方法(293)
第二单元冠状动脉粥样硬化性心脏病(293)
第三单元体外循环(293)
第二十三章腹外疝患者的护理(294)
第一单元概述(294)
第二单元腹股沟疝(295)
第三单元股疝(295)
第四单元其他腹外疝(296)
第五单元护理(296)
第二十四章急性化脓性腹膜炎患者的护理(298)
第一单元解剖生理概要(298)
第二单元急性化脓性腹膜炎(298)
第三单元腹腔脓肿(300)
第四单元护理(300)
第二十五章腹部损伤患者的护理(302)
第一单元概述(302)
第二单元常见实质性脏器损伤(303)
第三单元常见的空腔脏器损伤(303)
第四单元护理(304)
第二十六章胃、十二指肠疾病患者的护理(305)
第一单元解剖生理概要(305)
第二单元胃、十二指肠溃疡的外科治疗(305)
第三单元胃癌(307)
第二十七章肠疾病患者的护理(309)
第一单元解剖生理概要(309)
第二单元阑尾炎患者的护理(309)
第三单元肠梗阻(311)
第四单元肠瘘(313)
第五单元大肠癌(314)
第二十八章直肠肛管疾病患者的护理(317)
第一单元直肠肛管解剖生理(317)
第二单元常见直肠肛管良性疾病(317)
第三单元护理(319)
第二十九章门静脉高压症患者的护理(321)
第一单元解剖生理概要(321)
第二单元门静脉高压症(321)
第三十章肝脏疾病患者的护理(323)
第一单元解剖生理概要(323)
第二单元原发性肝癌(323)
第三单元肝脓肿(324)
第三十一章胆道疾病患者的护理(325)
第一单元解剖生理概要(325)
第二单元胆道疾病的特殊检查及护理(325)
第三单元胆石症和胆道感染(326)
第四单元胆道蛔虫病(328)
第三十二章胰腺疾病患者的护理(330)
第一单元解剖生理概要(330)
第二单元急性胰腺炎(330)
第三单元胰腺癌及壶腹周围癌(332)
第三十三章外科急腹症患者的护理(335)
第一单元概述(335)
第二单元护理(337)
第三十四章周围血管疾病患者的护理(338)
第一单元下肢静脉曲张(338)
第二单元血栓闭塞性脉管炎(340)
第三十五章泌尿、男性生殖系统疾病的主要症状和检查(342)
第一单元常见症状(342)
第二单元辅助检查(342)
第三十六章泌尿系损伤患者的护理(344)
第一单元肾损伤(344)
第二单元膀胱损伤(345)
第三单元尿道损伤(346)
第三十七章泌尿系结石患者的护理(348)
第一单元概述(348)
第二单元上尿路结石(348)
第三单元膀胱结石(349)
第四单元尿道结石(350)
第五单元护理(350)
第三十八章肾结核患者的护理(352)
第一单元概述(352)
第二单元护理(353)
第三十九章泌尿系梗阻患者的护理(354)
第一单元概述(354)
第二单元良性前列腺增生(354)
第三单元急性尿潴留(356)
第四十章泌尿系肿瘤患者的护理(357)
第一单元肾癌(357)
第二单元膀胱癌(358)
第三单元前列腺癌(359)
第四十一章骨科患者的一般护理(360)
第一单元牵引术与护理(360)
第二单元石膏绷带术与护理(361)
第三单元功能锻炼(362)
第四十二章骨与关节损伤患者的护理(363)
第一单元骨折概述(363)
第二单元常见的四肢骨折(366)
第三单元脊柱骨折及脊髓损伤(367)
第四单元骨盆骨折(369)
第五单元关节脱位(370)
第六单元断肢(指)再植(372)
第四十三章骨与关节感染患者的护理(374)
第一单元化脓性骨髓炎(374)
第二单元化脓性关节炎(375)
第三单元骨与关节结核(376)
第四十四章骨肿瘤患者的护理(379)
第一单元概述(379)
第二单元常见骨肿瘤(380)
第四十五章腰腿痛及颈肩痛患者的护理(382)
第一单元腰椎间盘突出症(382)
第二单元颈椎病(383)
第四部分妇产科护理学
第一章女性生殖系统解剖与生理(386)
第一单元外生殖器(386)
第二单元内生殖器(387)
第三单元骨盆(388)
第四单元妇女一生各阶段的生理特点(389)
第五单元卵巢的周期性变化及内分泌功能(389)
第六单元子宫内膜的周期性变化及月经周期的调节(391)
第二章妊娠期妇女的护理(392)
第一单元妊娠生理(392)
第二单元妊娠期母体变化(393)
第三单元妊娠诊断(394)
第四单元胎产式、胎先露、胎方位(395)
第五单元产前检查(396)
第六单元妊娠期常见症状及其护理(398)
第三章分娩期妇女的护理(399)
第一单元影响分娩的因素(399)
第二单元正常分娩妇女的护理(401)
第四章产褥期妇女护理(403)
第一单元产褥期母体变化(403)
第二单元产褥期妇女的护理(404)
第三单元母乳喂养(404)
第五章新生儿保健(406)
第一单元正常新生儿的生理解剖特点与护理(406)
第二单元婴儿抚触(407)
第六章胎儿窘迫及新生儿窒息护理(408)
第一单元胎儿窘迫的护理(408)
第二单元新生儿窒息的护理(409)
第七章妊娠期并发症妇女的护理(410)
第一单元流产(410)
第二单元异位妊娠(412)
第三单元妊娠期高血压疾病(413)
第四单元前置胎盘(415)
第五单元胎盘早剥(416)
第六单元早产(418)
第七单元过期妊娠(418)
第八单元羊水量异常(419)
第八章妊娠期合并症妇女的护理(420)
第一单元心脏病(420)
第二单元病毒性肝炎(421)
第三单元糖尿病(423)
第四单元贫血(424)
第九章异常分娩妇女的护理(425)
第一单元产力异常(425)
第二单元产道异常(426)
第三单元胎位、胎儿发育异常(427)
第十章分娩期并发症妇女的护理(429)
第一单元胎膜早破(429)
第二单元产后出血(430)
第三单元羊水栓塞(432)
第十一章产后并发症妇女的护理(433)
第一单元产褥感染(433)
第二单元晚期产后出血(434)
第三单元产后心理障碍(435)
第十二章妇科护理病历(436)
第十三章女性生殖系统炎症患者的护理(437)
第一单元概述(437)
第二单元外阴部炎症(437)
第三单元阴道炎症(438)
第四单元子宫颈炎症(439)
第五单元盆腔炎性疾病(439)
第六单元尖锐湿疣(440)
第七单元淋病(441)
第八单元梅毒(442)
第九单元获得性免疫缺陷综合征(442)
第十四章月经失调患者的护理(443)
第一单元功能失调性子宫出血(443)
第二单元闭经(444)
第三单元痛经(445)
第四单元绝经综合征(445)
第十五章妊娠滋养细胞疾病患者的护理(447)
第一单元葡萄胎、侵蚀性葡萄胎、绒毛膜癌(447)
第二单元化疗患者的护理(448)
第十六章腹部手术患者的护理(449)
第一单元腹部手术患者的一般护理(449)
第二单元子宫颈癌(450)
第三单元子宫肌瘤(451)
第四单元子宫内膜异位症(453)
第五单元子宫内膜癌(453)
第六单元卵巢肿瘤(454)
第十七章会阴部手术患者的护理(456)
第一单元会阴部手术患者的一般护理(456)
第二单元外阴癌(457)
第三单元外阴、阴道创伤(458)
第四单元子宫脱垂(458)
第五单元尿瘘(460)
第十八章不孕症妇女的护理(461)
第一单元不孕症(461)
第二单元辅助生殖技术(ART)及护理(462)
第十九章计划生育妇女的护理(463)
第一单元避孕方法及护理(463)
第二单元终止妊娠方法及护理(466)
第三单元女性绝育的方法及护理(467)
第二十章妇女保健(468)
第二十一章妇产科常用护理技术(469)
第一单元会阴擦洗/冲洗(469)
第二单元阴道灌洗(469)
第三单元会阴热敷(470)
第四单元阴道、子宫颈上药(470)
第二十二章妇产科诊疗及手术患者护理(471)
第一单元阴道及宫颈细胞学检查(471)
第二单元子宫颈活体组织检查(471)
第三单元诊断性刮宫术(472)
第四单元输卵管畅通术(472)
第五单元阴道后穹隆穿刺术(472)
第六单元内窥镜检查术(473)
第七单元会阴切开缝合术(473)
第八单元胎头吸引术(473)
第九单元人工剥离胎盘术(474)
第十单元产钳术(474)
第十一单元剖宫产术(474)
第五部分儿科护理学
第一章绪论(476)
第一单元儿科护理学的任务和范围(476)
第二单元儿科护士的角色与素质要求(476)
第二章小儿保健(477)
第一单元小儿年龄阶段划分及各期特点(477)
第二单元生长发育(477)
第三单元小儿心理发展(480)
第四单元小儿的营养与喂养(480)
第五单元预防接种(482)
第三章新生儿及患病新生儿的护理(484)
第一单元概述(484)
第二单元足月新生儿的特点及护理(484)
第三单元早产儿的特点及护理(486)
第四单元新生儿窒息(487)
第五单元新生儿缺氧缺血性脑病(489)
第六单元新生儿颅内出血(490)
第七单元新生儿黄疸(491)
第八单元新生儿肺透明膜病(493)
第九单元新生儿肺炎(494)
第十单元新生儿败血症(495)
第十一单元新生儿寒冷损伤综合征(496)
第十二单元新生儿破伤风(497)
第四章营养性疾病患儿的护理(499)
第一单元蛋白质-能量营养不良(499)
第二单元单纯性肥胖(500)
第三单元维生素D缺乏性佝偻病(501)
第四单元维生素D缺乏性手足搐搦症(503)
第五章消化系统疾病患儿的护理(505)
第一单元小儿消化系统解剖生理特点(505)
第二单元口炎(505)
第三单元腹泻病(507)
第四单元急性坏死性小肠结肠炎(510)
第五单元小儿液体疗法及护理(511)
第六章呼吸系统疾病患儿的护理(513)
第一单元小儿呼吸系统解剖生理特点(513)
第二单元急性上呼吸道感染(514)
第三单元急性感染性喉炎(515)
第四单元急性支气管炎(516)
第五单元肺炎(517)
第七章循环系统疾病患儿的护理(520)
第一单元小儿循环系统解剖生理特点(520)
第二单元先天性心脏病(520)
第八章血液系统疾病患儿的护理(524)
第一单元小儿造血和血液特点(524)
第二单元贫血概述(525)
第三单元营养性缺铁性贫血(526)
第四单元营养性巨幼细胞贫血(526)
第五单元特发性血小板减少性紫癜(527)
第九章泌尿系统疾病患儿的护理(528)
第一单元小儿泌尿系统解剖生理特点(528)
第二单元急性肾小球肾炎(529)
第三单元肾病综合征(530)
第四单元泌尿道感染(532)
第十章神经系统疾病患儿的护理(534)
第一单元小儿神经系统解剖生理特点(534)
第二单元化脓性脑膜炎(534)
第三单元病毒性脑膜炎、脑炎(536)
第四单元急性炎性脱髓鞘性多发神经根神经病(537)
第五单元脑性瘫痪(539)
第六单元注意缺陷多动障碍(540)
第十一章结缔组织疾病患儿的护理(541)
第一单元风湿热(541)
第二单元幼年特发性关节炎(542)
第三单元过敏性紫癜(544)
第四单元皮肤黏膜淋巴结综合征(545)
第十二章常见传染病患儿的护理(547)
第一单元传染病总论(547)
第二单元麻疹(549)
第三单元水痘(550)
第四单元猩红热(552)
第五单元流行性腮腺炎(553)
第六单元中毒性细菌性痢疾(554)
第十三章小儿结核病的护理(556)
第一单元总论(556)
第二单元原发型肺结核(556)
第三单元急性粟粒型肺结核(557)
第四单元结核性脑膜炎(557)
第十四章常见急症患儿的护理(560)
第一单元小儿惊厥(560)
第二单元急性颅内压增高(561)
第三单元急性呼吸衰竭(561)
第四单元充血性心力衰竭(562)
第五单元急性肾衰竭(562)
第六单元心跳呼吸骤停(563)
第六部分医疗机构从业人员行为规范与医学伦理学
第一章医疗机构从业人员行为规范(566)
第一单元医疗机构从业人员基本行为规范(566)
第二单元护士行为规范(566)
第二章医学伦理道德(567)
第一单元医患关系(567)
第二单元医疗行为中的伦理道德(569)
第三单元医学伦理道德的评价和监督(570)

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  文摘

第一部分 基础护理学
第一章绪论
第一单元现代护理的诞生、发展与南丁格尔的贡献
一、现代护理的诞生、发展
19世纪中叶,佛罗伦斯·南丁格尔首创了科学的护理专业,使护理学逐步走上了科学的发展轨道及正规的教育渠道。国际上称这个时期为南丁格尔时期,即现代护理学的开始。其发展可概括为3个阶段:
二、南丁格尔的贡献
佛罗伦斯·南丁格尔(Florence Nightingale),1820年5月12日出生,英国人,是护理教育的创始人和现代护理学的奠基人。主要贡献:
1.开创前线护理事业
在克里米亚战争中,使病死率由原来的50%降到2.2%,被称为“提灯女神”和“克里米亚天使”。
2.创建世界上第一所护士学校
1860年,其在英国的圣·托马斯医院创办了世界上第一所护士学校。
3.著书立说、指导护理工作
著有100余篇论文,代表作有《护理札记》《医院札记》。
4.改进军队的卫生保健工作,提出预防医学的科学观念
使预防医学的科学观念逐渐取代传统的治疗观念。
5.奠定了护理是一门科学的认识基础
6.推动国际护理事业及公共卫生事业的发展
人们为了纪念南丁格尔对护理的贡献,1912年国际护士会决定将5月12日(南丁格尔的生日)定为国际护士节。国际红十字会设立了南丁格尔奖章,作为各国优秀护士的最高荣誉奖,每2年颁发1次。
第二单元中国护理学发展
一、近代护理的发展
二、现代护理的发展
我国现代护理的事业在护理教育、临床实践、护理管理、护理研究以及学术交流方面都有了飞速的发展。在护理教育中基本已完善了所有体系,如下所示:
在护理管理方面,其逐渐走向了法制化轨道:1979年国务院批准卫计委颁发了《卫生技术人员职称及晋升条例(试行)》,明确规定了护理专业人员的高级、中级和初级职称;1995年6月首次举行全国范围的护士执业考试,考试合格方可申请注册执业证书。
第三单元护理学的任务、范畴及护理工作方式
一、护理学的任务
护理学的任务包括促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。其中促进健康的目标是帮助人们维持最佳健康水平或健康状态;减轻痛苦是护士所从事护理工作的基本职责和任务。
二、护理学的范畴
1.护理学的理论范畴
包括护理学研究的对象(整体的人、社会的人)、护理学与社会发展的关系、护理专业知识体系与理论架构、护理交叉学科和分支学科。
2.护理学的实践范畴
包括临床护理、社区护理、护理管理、护理研究和护理教育。其中临床护理可分为基础护理(以护理学的基本理论、基本知识和基本技能为基础,如排泄护理、膳食护理、病情观察、临终关怀等)和专科护理(以护理学及相关学科理论为基础,如各专科患者的护理、急救护理等),其服务的对象是患者。
三、护理工作方式
表1-1护理工作方式
(续表)
名称 特点
名称 特点
个案护理 由专人负责实施个体化护理。多见于危重患者及特殊疾病患者的护理,能掌握患者全面情况,但耗费人力
功能制护理 以工作为导向,按工作内容分配护理工作,各司其职。分工明确,易于组织管理,节省人力
小组制护理 以小组形式(3~5名护士)对一组患者(10~20名)进行整体护理。能够发挥各级护士的作用,但个人责任感相对减弱
责任制护理 由责任护士和辅助护士对患者进行整体护理,要求从患者入院到出院由责任护士对其实施8小时在岗、24小时负责制
综合护理 以护理程序为核心,各种护理工作均以护理程序为框架,它融合了责任制护理和小组制护理的优点
第四单元护士素质
一、含义
素质指个体完成工作活动与任务所具备的基本条件与潜在能力,是人与生俱来的自然特点与后天获得的一系列稳定的社会特点的有机结合,是人所特有的一种实力。
二、基本内容
1.思想道德素质
(1)热爱祖国,热爱人民,热爱护理事业,具有为人类健康服务的奉献精神。
(2)具有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德操守,自爱、自尊、自律、自强。
(3)具有正视现实、面向未来的目光,追求崇高的理想,忠于职守,救死扶伤,廉洁奉公,实行人道主义。
2.科学文化素质
(1)具备一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。
(2)养成正确的审美意识,培养一定的认识美、欣赏美和创造美的能力。
3.专业素质
(1)具有合理的知识结构,比较系统完整的专业理论知识和较强的实践技能。
(2)具有敏锐的观察和综合分析判断能力,树立整体护理观念,能用护理程序解决患者的健康问题。
(3)具有开展护理教育和护理科研的能力,勇于创新进取。
4.身体素质
(1)身体健康、功能健全、精力充沛。
(2)仪表文雅大方,举止端庄稳重,待人热情真诚。
(3)养成个人的和集体的卫生习惯。
5.心理素质
(1)具有强烈的进取心,不断求取知识,丰富和完善自己。
(2)保持健康的心理,乐观、开朗、稳定的情绪,宽容豁达的胸怀。
(3)具有高度的责任心和同情心,较强的适应能力,良好的忍耐力及自我控制力,善于应变,灵活敏捷。
(4)具有良好的人际关系,同仁间互相尊重,团结协作。
第二章护理学基本概念
护理学的四个基本概念是人、健康、环境和护理,其中人是核心。
第一单元人
一、人是一个统一的整体
人是一个整体,由生理、心理、社会、精神、文化构成的统一整体,相互作用,相互影响,任何一方面的障碍或失调,都会影响到其他部分乃至整体。
人是一个开放的系统,不断地与周围环境进行着物质、能量和信息的交换,在保持机体内环境平衡的同时,去适应外环境的变化,以获得并维持身心的平衡,即健康状态。
二、人的成长与发展
1.概念
2.内容
包括生理、认知、社会、情感、精神和道德等6方面的内容。
3.基本原则
(1)成长与发展是按持续的、有顺序的、有规律的和可测的方式进行的。
(2)每个人都要经过相同的各个发展阶段。
(3)每个人的发展都具有其独特的个性,按个人独特的方式和速度通过。
(4)每个发展阶段都具有一定特征,并有一定发展任务。
(5)每个人的基本态度、气质、生活方式和行为都会受婴幼儿期发展的影响。
(6)发展是通过逐步的成熟和不断学习而获得的。
4.影响成长和发展的因素
包括遗传因素和环境因素,其中环境因素又分为家庭和学校两方面。此外,宗教、文化、社会、学习及生活经验等因素也会影响个体的成长与发展。
三、人的自我概念
自我概念是一个人对自己的看法,即个人对自己的认同感。自我概念由躯体自我和人格自我2个部分组成。躯体自我是人对自己躯体的感知与评价,包括躯体感觉和躯体形象;人格自我是人对自己的智力、性情、能力、伦理道德及社会地位等方面的感知与评价,包括自我理想、自我统一以及道德伦理精神自我3方面。
第二单元健康
一、健康的概念
1948年WHO对健康的定义是健康不仅是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状况和良好的社会适应能力。
二、健康的模式
1.健康-疾病连续相模式
健康与疾病为一种连续的过程,处于一条连线上,其活动范围可从濒临死亡至最佳健康状态。
健康-疾病连续相模式
2.最佳健康模式
最佳健康模式是由哈尔伯特·邓恩(Dunn)提出,他认为健康仅仅是“一种没有病的相对稳定状态。在这种状态下,人和环境协调一致,表现出相对的恒定现象”。最佳健康模式更强调的是促进健康和预防疾病的保健活动,而非单纯的治疗活动。
三、影响健康的因素
健康受生物因素、心理因素、自然环境因素、生活方式、卫生保健设施因素和社会因素等的影响。其中最主要的因素是生物因素。
第三单元环境
一、概念
环境指与人类的一切生命活动有着密切关系的各种内环境和外环境。
二、分类
1.人的内环境
指机体各器官功能与调节机制的运转状态。内环境处于一种动态的、相对稳定的状态,当外环境发生变化时,机体会自主地调节内环境的状态来适应外环境,以达到动态平衡,维持健康状态。
2.人的外环境
(1)自然环境:人类及其他生物生存和发展的物质基础,包括物理环境(如空气、阳光、水等)和生物环境(如动物、植物、微生物等)。
(2)社会环境:是人们为了满足物质和精神文化生活的需要而创设的环境,优良的社会环境是人类健康保障的决定因素。
(3)治疗性环境:专业人员在以治疗为目的的前提下建设的一个适合患者恢复身心健康的环境。舒适和安全是治疗性环境2个重要的因素。
①舒适:来自医院良好的物理环境。
表1-2医院的物理环境要求
项目 具体要求
温度 一般病室温度为18~22℃,新生儿及老年人的病室温度为22~24℃
室温过高:烦躁,呼吸及消化功能受干扰,影响机体散热,不利于体力的恢复
室温过低:冷的刺激可使患者肌肉紧张,且易受凉
湿度 一般病室湿度以50%~60%为宜
湿度过高:抑制出汗,常感潮湿、气闷,尿量增加,肾脏的负担加重
湿度过低:可致口干舌燥、咽痛、烦渴等,不利于呼吸道疾患或气管切开患者
通风 一般通风30分钟即可达到置换室内空气的目的
空间 2张病床之间的距离≥1m
噪声 白天病区较理想的噪声强度为35~40dB。50~60dB时能产生相当的干扰,≥90dB可导致疲倦、焦躁、易怒、头痛、头晕、耳鸣、失眠以及血压升高等,≥120dB时会造成听力受损,甚至永久性失聪。护理人员在工作中应做到“四轻”,即说话轻、走路轻、操作轻、关门轻
光线 阳光可直接射入病室内,但应避免光线直接照射患者面部
②安全:治疗性环境应关注患者的安全,包括避免各种原因所致的躯体损伤、预防医院内感染以及避免医源性损伤。
第四单元护理
一、概念
1969年南丁格尔提出,护理的独特功能在于协助患者置身于自然而良好的环境下,恢复身心健康。1985年南丁格尔又指出护理的功能在于维护人们良好的状态,协助他们免于疾病,达到他们最高可能的健康水平。1980年美国护士协会(ANA)将护理定义为“诊断和处理人类对现有的或潜在的健康问题的反应”。
二、内涵
表1-3护理的内涵
要点 内容
护理是科学和艺术的结合 护理是在科学指导下进行的活动,同时护理工作又是充满创造性的艺术。正如南丁格尔提出的“护理使千差万别的患者都能达到治

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