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2020事业单位分类考试轻松学系列(D类):综合应用能力+职业能力倾向测验+真题详解(3本套)
事业单位分类考试轻松学系列2020-图文并茂-装帧精良-双色印刷

 

商城价129.00 今日促销
定 价¥266.00
作 者李永新
出版时间2019/9/1
出版社世界图书出版公司
ISBN9787519264857
  • 销量13
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作 者:李永新
出版社:世界图书出版公司
出版时间:2019/9/1
版 次:1
装 帧:平装
开  本:16开
ISBN:9787519264857
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  目录

2020事业单位分类考试轻松学系列:综合应用能力(D类)

目标1轻松解读事业单位综合应用能力(D类)考试
Part1了解综合应用能力(D类)考试性质
Key1考试目的
Key2考查要求
Part2明确综合应用能力(D类)考试测评要素
Key1师德与职业认知
Key2教育教学核心能力
Key3教师自主发展能力
Part3熟悉综合应用能力(D类)试卷结构
Key1试卷结构分析
Key2从历年真题看试卷结构
Part4把握综合应用能力(D类)考题特点
Key1综合性
Key2灵活性
Key3实践性
Key4专业性
Key5先进性
Part5掌握综合应用能力(D类)备考策略
Key1制订计划,明确方向
Key2模块学习,夯实基础
Key3内化思路,整合知识
Key4模拟练习,补齐短板
目标2轻松作答辨析题
Part1揭开辨析题神秘面纱
Key1考查形式
Key2作答要求
Key3测评能力
Key4真题展示
Part2破解辨析题作答密码
Key1判断准确,观点明确
Key2找准辨点,分析全面
Key3表达清晰,条理鲜明
Key4精炼语言,书写规范
Part3分门别类攻克辨析题
Key1不同类型题目分析
Key2不同知识点题目分析
Part4妙用答题策略完美作答
目标3轻松应对案例分析
Part1揭开案例分析神秘面纱
Key1考查形式
Key2作答要求
Key3测评能力
Key4真题展示
Part2破解案例分析作答密码
Key1审清题意,明确方向
Key2提取信息,联系理论
Key3结合案例,阐述清晰
Key4复核要求,完善答案
Part3分门别类攻克案例分析
Key1不同类型题目分析
Key2不同知识点题目分析
Part4妙用答题策略完美作答
目标4轻松书写教育方案设计
Part1揭开教育方案设计神秘面纱
Key1考查形式
Key2作答要求
Key3测评能力
Key4真题展示
Part2破解教育方案设计作答密码
Key1主题
Key2设计依据
Key3活动目标
Key4活动准备
Key5活动内容与过程
Key6预期效果
Key7检验方法
Part3分门别类攻克教育方案设计
Key1班级活动
Key2家长会
Key3其他教育活动
Part4妙用答题策略完美作答
目标5轻松掌握师德与职业认知相关内容
Part1教育观念
Key1教育观
Key2学生观
Key3教师观
Key4核心训练
Part2教师职业道德
Key1教师职业道德概述
Key2教师职业道德规范
Key3教师职业行为规范
Key4核心训练
Part3教育法律法规与依法执教
Key1我国主要的教育法律法规和政策
Key2教师的权利和义务
Key3学生的权利和义务
Key4依法执教
Key5核心训练
目标6轻松发展教育教学核心能力
Part1学生发展指导能力
Key1心理学基础知识
Key2学生身心发展与个别差异
Key3学习心理与学习指导
Key4德育与美育
Key5学生心理健康教育
Key6核心训练
Part2教学设计与实施能力
Key1教学基本知识
Key2教学设计能力
Key3教学实施能力
Key4核心训练
Part3教育组织与管理能力
Key1班级管理能力
Key2课堂管理能力
Key3班级活动设计与组织能力
Key4核心训练
Part4教育教学评价能力
Key1教学评价基础知识
Key2学生评价能力
Key3核心训练
Part5沟通与合作能力
Key1师生对话能力
Key2同事合作能力
Key3家校合作能力
Key4核心训练
目标7轻松提升教师自主发展能力
Part1教育反思能力
Key1教育反思的原则和内容
Key2教育反思的主要方法和书写内容
Key3核心训练
Part2职业生涯规划能力
Key1教师职业生涯规划概述
Key2教师专业发展
Key3核心训练
Part3心理调适能力
Key1教师心理健康
Key2教师心理调适的方法和技巧
Key3核心训练

2020事业单位分类考试轻松学系列:职业能力倾向测验(D类)

 


目标一轻松了解职测(D类)考试
Part1了解职测(D类)考查内容
Part2熟悉职测(D类)命题特点
Part3掌握职测(D类)备考方法
目标二轻松作答言语理解与表达
Part1选词填空
Key1快速分析题干信息
Key2学会区分词语含义
Key3选词填空核心训练
Part2阅读理解
Key1快速看懂题干材料
Key2轻松解答五大题型
Key3阅读理解核心训练
Part3语句表达
Key1利用特殊点快解语序排列题
Key2根据位置和原则解句子填空题
Key3语句表达核心训练
目标三轻松掌握判断推理
Part1定义判断
Key1不同题目也有相同解法
Key2定义判断核心训练
Part2类比推理
Key1吃透五类词项间关系
Key2掌握两大实用技巧
Key3类比推理核心训练
Part3逻辑判断
Key1学会分析论证拿下可能性推理
Key2熟记推理规则搞定必然性推理
Key3运用快解技巧秒杀智力推理
Key4逻辑判断核心训练
目标四轻松搞定数量分析
Part1数学运算
Key1找等量关系解基础题型
Key2把握三类进阶题型
Key3攻克五类非常规题型
Key4数学运算核心训练
Part2资料分析
Key1巧妙查找有效数据信息
Key2熟记常考概念核心公式
Key3掌握快解技巧使用规则
Key4资料分析核心训练
目标五轻松攻克常识判断
Part1教育常识
Key1积累重点教育学知识
Key2突破心理学常识
Key3了解新课改及重要教育法规
Key4教育常识核心训练
Part2科技与生活常识
Key1科技与生活常识备考思路
Key2科技与生活常识复习要点
Key3科技与生活常识核心训练
Part3政治常识
Key1政治常识备考思路
Key2政治基础常识复习要点
Key3政治常识核心训练
Part4法律常识
Key1法律常识备考思路
Key2法律常识复习要点
Key3法律常识核心训练
Part5人文与历史常识
Key1人文与历史常识备考思路
Key2人文与历史常识复习要点
Key3人文与历史常识核心训练
Part6国情与地理常识
Key1国情与地理常识备考思路
Key2国情与地理常识复习要点
Key3国情与地理常识核心训练
目标六轻松突破策略选择
Part1教师策略选择相关理念、理论
Key1深化对学生与教师的认识
Key2学会运用教育机智
Part2教育教学与管理情境中的策略选择
Key1课堂教学组织与管理情境中的策略选择
Key2班级组织与管理情境中的策略选择
Part3人际沟通与合作情境中的策略选择
Key1教师与学生
Key2教师与家长
Key3教师与同事
Key4教师与教育管理者
Key5策略选择核心训练

2020事业单位分类考试轻松学系列:真题详解(D类)

 


上册·职业能力倾向测验
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2019年5月事业单位分类考试职业能力倾向测验(D类)试卷
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2018年10月事业单位分类考试职业能力倾向测验(D类)试卷
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2018年5月事业单位分类考试职业能力倾向测验(D类)试卷
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下册·综合应用能力
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  编辑推荐

    《中公版·2020事业单位分类考试轻松学系列:综合应用能力(D类)》是为备战中小学、中专等教育机构的教师岗位的考生编写的一本理论性与实用性兼备的教材。
本书具有以下特点:
1.拆分目标,逐一击破。本书根据试卷考查题型与内容将学习分为七个目标,帮助考生逐一破解考试重难点。
2.精析策略,掌握技巧。本书在目标2—目标4中主要讲解答题策略和技巧,分part介绍题型的考查形式、测评能力等,梳理题型的答题策略,细化讲解答题思路。
3.精讲知识,把握核心。本书在目标5—目标7中梳理核心知识点,并配有趣味插图,帮助考生抓住重点,轻松备考。
4.有讲有练,查漏补缺。本书在各类题型及各部分知识点后设置核心训练,帮助考生查漏补缺,提升答题能力。
5.图文并茂,装帧精良。正文以文字讲解为主,辅以双色字体、下划线、图、表和示例等形式。本书采用锁线胶订的装帧,可以180°平铺阅读。

  文摘

综合应用能力(D类)
目标1轻松解读事业单位综合应用能力(D类)考试
你可能会有的疑惑
Q1综合应用能力(D类)考试是什么类型的考试?
Q2它主要考查哪些内容?
Q3考试真题是什么样的?
Q4我该怎么备考呢?
别担心,通过Part1~5的学习,你一定能解开这些疑惑!
Part1了解综合应用能力(D类)考试性质
“知己知彼,百战不殆。”备考第一步我们一定要先来了解综合应用能力(D类)考试的目的和要求。
Key1考试目的
综合应用能力(D类)考试是针对我国中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目,旨在测查应试者综合运用教育学、心理学等相关知识和技能以及分析、解决中小学教育教学问题的能力。
Key2考查要求
从考查对象上看,教师招聘考试面向不同学科、不同学段的应试人员,故基本不涉及针对具体学科和具体学段的特殊知识,而是考查应试人员是否具有教师岗位应具备的基本能力与素养。如教师应具备高尚的师德、正确的教育观念,善于发现和分析教育实践中的问题,并能运用恰当的教育方法指导学生发展。
从考查内容上看,综合应用能力(D类)考试不会单纯考查记忆性的理论和知识,而是注重考查应试者对教育观念和教育现象的理解、分析、评价能力,教育问题的解决能力以及教育活动的组织实施能力。
Part2明确综合应用能力(D类)考试测评要素
了解综合应用能力(D类)考试的目的和考查要求之后,你肯定想要知道考试的测评内容有哪些。接下来,我们来了解综合应用能力(D类)考试的测评要素。希望你能通过了解考试内容,明确备考方向。
测评要素具体包括师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。
Key1师德与职业认知
师德与职业认知主要包括具有正确的教育观念,正确认知教师职业道德规范,依法施教。
1.具有正确的教育观念
(1)正确的教育观。树立正确的教育观要求教师要掌握我国教育目的与全面发展教育的构成、素质教育的相关知识等。
(2)正确的学生观。树立正确的学生观要求教师树立“一切为了每一位学生的发展”的核心理念,能够正确看待学生,公平公正地对待学生,尊重热爱学生。
(3)正确的教师观。树立正确的教师观要求教师对教师职业有正确的认识,正确看待教师的责任。
2.正确认知教师职业道德规范
(1)掌握《中小学教师职业道德规范》的内容,并以此为基础,明确教师职业道德行为的具体要求。
(2)运用教师职业道德相关要求正确分析和评价教育教学实践中的行为。
(3)运用教师职业道德规范处理教育活动中的主要关系,如与学生、家长和同事之间的关系。
3.依法施教
(1)了解我国有关教育法律法规和政策,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规。
(2)明确教师的权利和义务,了解学生的权利和义务。
(3)能够运用相关法律法规,分析教育现象和行为,明确法律依据和责任归属,并提出解决对策。
Key2教育教学核心能力
教育教学核心能力主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通与合作能力。
1.学生发展指导能力
(1)了解学生身心发展的规律和特点,掌握学生的个别差异。
(2)了解学生学习心理,指导学生学会学习。这主要包括学生学习动机的激发、学习兴趣的培养、学习方法的指导等。
(3)了解学生思想品德的发展,掌握德育的主要原则和方法,对学生进行德育教育;了解美育的任务、内容与实施。
(4)掌握心理健康与心理辅导的基本理论和方法,能够对学生进行心理健康教育和辅导。
2.教学设计与实施能力
(1)教学基础知识。教学基础知识包括教学过程、教学原则、教学方法、教学组织形式、教学实施的基本环节等的相关知识。
(2)教学设计的能力。掌握教学设计与教案设计的基础知识,掌握教学目标设计和教学过程设计的能力。
(3)具备教学实施能力。掌握教学情境创设能力、教学过程中的应变能力、现代教育技术的应用能力。
3.教育组织与管理能力
(1)班级管理能力。掌握班级管理的一般原理与方法,了解班主任工作的主要内容与方法,掌握班集体建设的策略等。
(2)课堂管理能力。掌握课堂人际关系管理、课堂环境管理、课堂纪律管理等知识。
(3)班级活动设计与组织能力。了解班级活动的基本知识,掌握班级活动设计与组织的理论,能够进行常见的班级活动的设计。
4.教育教学评价能力
(1)教学评价基础知识。了解教学评价的功能,掌握新课程改革倡导的教学评价理念。
(2)学生评价能力。了解学生评价的基本类型,能够全面、客观地评价学生。
5.沟通与合作能力
(1)师生对话能力。掌握与学生之间交流和沟通的能力。
(2)同事合作能力。掌握与其他教师共同合作、相互促进的能力。
(3)家校合作能力。掌握对家庭和学校进行协调、共同对学生进行教育的能力。
Key3教师自主发展能力
教师自主发展能力主要包括教育反思能力、职业生涯规划能力和心理调适能力。
1.教育反思能力
(1)教育反思的基础知识。掌握教育反思的含义、原则、内容等知识。
(2)教育反思的过程和方法。掌握教育反思的一般过程和主要方法。
2.职业生涯规划能力
(1)教师专业发展的基础知识。掌握教师专业发展的概念、内容和阶段。
(2)教师专业发展的途径和方法。掌握实现教师专业发展的基本途径和常用方法。
3.心理调适能力
(1)教师心理健康的基础知识。了解教师心理健康的标准。
(2)教师心理调适能力。掌握教师心理调适的主要方法和技巧。
Part3熟悉综合应用能力(D类)试卷结构
知道考什么当然很关键,熟知怎么考同样重要。此时你可能会有新的疑问,比如考试真题是什么样的呢?别着急,现在,你就可以通过以下内容更进一步了解真题,分析真题的结构。
Key1试卷结构分析
综合应用能力(D类)考试主要以主观题的方式进行考查。在2019年之前,全卷一般由3~4道试题构成,包括辨析题、案例分析和教育方案设计。在2019年上半年考试中,中小学试卷分开进行考查。其中,小学试题包括辨析题、案例分析和活动方案设计三大题型,和往年题型基本一致。中学试题则由往年的三大题型变为两大题型——案例分析和教育方案设计。
每道试题一般由材料、问题和作答要求三部分构成。辨析题、案例分析和教育方案设计的材料内容有时相互独立,有时又有联系。例如,在2019年上半年小学试题中,各材料内容之间相互独立;而在中学试题中,教育方案设计的材料来源于案例分析题。各题型的问题和作答要求都较为明确。
由于各题型的测评要素和对考生的要求有所不同,本书对各题型做了详细的分析并总结了实用的答题策略,见本篇目标2至目标4中的内容。
Key2从历年真题看试卷结构
以下主要分析2015年下半年—2019年上半年综合应用能力(D类)统考真题试卷中各题型的考查情况,包括各题型考查的题量、测评的能力与知识、字数要求和分值。(见表1-1-1)
表1-1-12015年下半年—2019年上半年真题试卷各题型考查情况分析
题型时间题量测评能力与知识字数要求分值
辨析题2019年上半年
(小学)
2018年下半年
2018年上半年
2017年上半年
2016年下半年
2016年上半年
2015年下半年
1题
学生发展指导能力——学生身心发展
教学设计与实施能力——教学组织形式
教学设计与实施能力——教学方法
教师自主发展能力——教师职业素养
学生发展指导能力——学生学习指导
教育教学评价能力——教学观
教育观念——全面发展教育
教育教学评价能力——学生评价
不超过400字
30分
30分
30分
40分
40分
30分
30分
案例分析
2019年上半年
(小学)
2019年上半年
(中学)
2018年下半年
2018年上半年
1题
教学设计与实施能力——课堂教学提问的设计与实施不超过200字
教学设计与实施能力——教学设计不超过400字
职业生涯规划能力——教师专业发展不超过400字
学生发展指导能力——中学生心理发展特点不超过200字
教育组织与管理能力——班主任工作不超过200字
沟通与合作能力——家校合作500~600字
教育组织与管理能力——班级管理能力不超过150字
教育组织与管理能力——班主任工作不超过200字
沟通与合作能力——家校合作能力不超过400字
教育教学评价能力——教学行为评价
教育组织与管理能力——课堂管理能力
不超过300字不超过300字
教学设计与实施能力——课堂教学实施的环节不超过400字
60分
90分
60分
60分
案例分析
2017年上半年
2016年下半年
2016年上半年
2015年下半年
1题
教育组织与管理能力——班主任工作
教育教学评价能力——学生评价
不超过300字不超过300字
教育组织与管理能力——班级管理能力不超过400字
教育组织与管理能力——课堂管理能力不超过400字
教育教学评价能力——课堂教学评价不超过350字
教育组织与管理能力——师生关系不超过400字
教育观念——学生观
教育组织与管理能力——班级突发事件的处理
沟通与合作能力——师生关系不超过400字
教育组织与管理能力——课堂管理不超过300字
教学设计与实施能力——教育机智不超过300字
教育组织与管理能力——师生关系
学生发展指导能力——德育不超过400字
沟通与合作能力——家校合作不超过200字
教育组织与管理能力——班级管理不超过400字
60分
60分
60分
25分
10分
25分
教育方案
设计
2019年上半年
(小学)
2019年上半年
(中学)
1题
针对学生不能正确认识不同职业的价值的教育活动方案设计总字数不超过825字(对各环节字数有具体规定)60分
针对学生特立独行,个性张扬,不遵守校规校纪的教育活动方案设计总字数不超过825

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