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2020医疗卫生系统公开招聘工作人员考试核心考点:护理学专业知识
医疗卫生系统公开招聘工作人员考试用书2020-适用于乡镇卫生院、社区卫生服务站、妇幼保健院、医院、事业单位、疾病预防控制中心

 

商城价27.00 今日促销
定 价¥60.00
作 者中公教育医疗卫生系统考试研究院
出版时间2019/10/1
出版社世界图书出版公司
ISBN9787510090356
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作 者:中公教育医疗卫生系统考试研究院
出版社:世界图书出版公司
出版时间:2019/10/1
版 次:1
装 帧:平装
开  本:16开
ISBN:9787510090356
  商品介绍

    《中公版·2020医疗卫生系统公开招聘工作人员考试核心考点:护理学专业知识》是中公教育医疗卫生系统考试研究院在研究历年考试趋势后,根据医疗卫生事业单位招聘考试要求编写而成。本书涵盖了护理学知识的易考考点。本书知识点丰富、讲解详细,让考生在复习过程中查漏补缺,不仅掌握护理学知识重点、难点还可以提高考生的综合分析能力、拓宽知识面。让购买本书的考生能够切实的接近考试,熟悉考点,在考场上从容应对。

  目录

真题自测(2)
测评分析(4)
考点一概述(5)
考点二护理学的基本概念(7)
考点三护理学相关理论(9)
考点四护理理论(14)
考点五医疗服务体系(16)
考点六沟通(19)
考点七护士工作与法律(21)
考点八环境(24)
考点九入院和出院的护理(27)
考点十护理程序(31)
考点十一舒适、休息、睡眠与活动(34)
考点十二营养与饮食(42)
考点十三排泄护理(46)
考点十四医院内感染的预防和控制(54)
考点十五给药(64)
考点十六静脉输液与输血(73)
考点十七冷热疗法(79)
考点十八病情观察(82)
考点十九危重患者的抢救和护理(86)
考点二十临终护理(92)
考点二十一医疗和护理文件记录(94)
真题自测(100)
测评分析(102)
考点一概述(103)
考点二呼吸系统疾病患者的护理(111)
考点三循环系统疾病患者的护理(121)
考点四消化系统疾病患者的护理(129)
考点五泌尿系统疾病患者的护理(140)
考点六血液系统疾病患者的护理(147)
考点七内分泌系统疾病患者的护理(153)
考点八风湿性疾病患者的护理(158)
考点九理化因素所致疾病患者的护理(160)
考点十神经系统疾病患者的护理(163)
真题自测(172)
测评分析(174)
考点一外科无菌技术(175)
考点二外科代谢失调患者的护理(175)
考点三外科休克患者的护理(178)
考点四多系统器官功能障碍综合征(180)
考点五麻醉(182)
考点六复苏(185)
考点七手术前后患者的护理(186)
考点八外科重症监护(188)
考点九疼痛患者的护理(189)
考点十外科营养支持患者的护理(191)
考点十一外科感染患者的护理(192)
考点十二损伤患者的护理(196)
考点十三肿瘤患者的护理(199)
考点十四移植患者的护理(201)
考点十五颅脑损伤患者的护理(203)
考点十六常见颅脑疾病患者的护理(207)
考点十七颈部疾病患者的护理(209)
考点十八乳房疾病患者的护理(211)
考点十九胸部疾病患者的护理(214)
考点二十心脏疾病患者的护理(217)
考点二十一腹外疝患者的护理(221)
考点二十二急性腹膜炎与腹部损伤患者的护理(223)
考点二十三胃、十二指肠疾病患者的护理(225)
考点二十四肠疾病患者的护理(227)
考点二十五直肠肛管疾病患者的护理(230)
考点二十六门静脉高压症患者的护理(231)
考点二十七肝脏疾病患者的护理(232)
考点二十八胆道疾病患者的护理(234)
考点二十九胰腺疾病患者的护理(236)
考点三十周围血管疾病患者的护理(237)
考点三十一泌尿外科疾病患者的护理(239)
考点三十二肾上腺疾病外科治疗患者的护理(243)
考点三十三骨与关节疾病患者的护理(245)
考点三十四腰腿痛及颈肩痛患者的护理(250)
真题自测(254)
测评分析(256)
考点一女性生殖系统解剖与生理(257)
考点二妊娠期妇女的护理(259)
考点三分娩期妇女的护理(263)
考点四产褥期妇女的护理(266)
考点五新生儿保健(268)
考点六胎儿宫内窘迫及新生儿窒息的护理(269)
考点七妊娠期并发症妇女的护理(270)
考点八妊娠期合并症妇女的护理(277)
考点九异常分娩的护理(280)
考点十分娩期并发症妇女的护理(282)
考点十一产褥期疾病妇女的护理(285)
考点十二妇科护理病历(287)
考点十三女性生殖系统炎症患者的护理(287)
考点十四女性生殖内分泌疾病患者的护理(291)
考点十五妊娠滋养细胞疾病患者的护理(293)
考点十六妇科腹部手术患者的护理(297)
考点十七会阴部手术患者的护理(302)
考点十八不孕症妇女的护理(305)
考点十九计划生育妇女的护理(306)
考点二十妇女保健(308)
考点二十一妇产科常用护理技术(308)
真题自测(312)
测评分析(314)
考点一概述(315)
考点二生长发育(315)
考点三小儿保健(318)
考点四小儿的营养与喂养(321)
考点五小儿用药护理及儿科护理技术(323)
考点六新生儿与患病新生儿的护理(325)
考点七营养性疾病患儿的护理(333)
考点八消化系统疾病患儿的护理(337)
考点九呼吸系统疾病患儿的护理(341)
考点十循环系统疾病患儿的护理(343)
考点十一造血系统疾病患儿的护理(346)
考点十二泌尿系统疾病患儿的护理(349)
考点十三神经系统疾病患儿的护理(352)
考点十四免疫性疾病患儿的护理(355)
考点十五常见传染病患儿的护理(357)
考点十六结核病患儿的护理(362)
考点十七小儿急症的护理(364)
中公教育·医考课程(368)
中公教育·医考书目(369)
中公教育·全国分部一览表(372)

  编辑推荐

    《中公版·2020医疗卫生系统公开招聘工作人员考试核心考点:护理学专业知识》是中公教育医疗卫生系统考试研究院在研究历年考试趋势后,根据医疗卫生事业单位招聘考试要求编写而成。本书紧跟命题趋势及考试特点,包含基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学五大部分。本书力求切实贴近考生需求,帮助考生提高备考效率。

  文摘

第一部分 基础护理学
【单项选择题】
1.世界上第一所护士学校创建于( )。
A.1854年,意大利,佛罗伦萨
B.1860年,英国,伦敦
C.1820年,英国,伦敦
D.1888年,中国,福州
2.以下不属于构成护理学理论框架的是( )。
A.人 B.环境
C.健康 D.疾病
3.幼儿,2岁。因急性上呼吸道感染入院,护士选择头皮静脉穿刺为患儿输液,此时护士与患儿的人际关系是( )。
A.亲密距离 B.个人距离 C.社会距离 D.公众距离
4.医疗事故中最轻的等级是( )。
A.一级医疗事故 B.二级医疗事故
C.三级医疗事故 D.四级医疗事故
5.协助患者向平车挪动的顺序为( )。
A.上身、臀部、下肢 B.上身、下肢、臀部
C.下肢、臀部、上身 D.臀部、下肢、上身
6.有一患者臀部出现2 cm×2 cm大小的疮面,真皮层有黄色渗出液。此压疮属( )。
A.淤血红润期 B.炎性浸润期
C.浅度溃疡期 D.坏死溃疡期
7.护士小丁在记录收集患者的资料时,不恰当的是( )。
A.写下自己的主观判断和结论 B.用专业术语指出客观资料
C.反映专科疾病的特点 D.记录简洁清晰,不写错别字
8.需要采取血液-体液隔离的疾病是( )。
A.肺结核 B.艾滋病
C.器官移植者 D.肺鼠疫
9.破伤风抗毒素(TAT)的皮试液含量为( )。
A.每毫升含150 U B.每毫升含1500 U
C.每毫升含15 U D.每毫升含0.75 mg
10.患者,男,36岁。急性肠炎,医嘱输入1 000 ml液体,4小时输完,点滴系数为20,滴速为每分钟( )。
A.42滴 B.63滴
C.83滴 D.90滴
11.腰椎穿刺术后,患者应采取的体位特征是( )。
A.膝胸位 B.截石位
C.俯卧位 D.去枕仰卧位
12.生物学死亡期最早出现的尸体现象是( )。
A.尸僵 B.尸冷
C.尸斑 D.尸体腐败
13.低盐饮食属于( )。
A.定期执行的长期医嘱 B.临时备用医嘱
C.指定执行时间的临时医嘱 D.长期备用医嘱
14.可使测出的血压值偏高的因素是( )。
A.袖带过宽 B.袖带缠得过紧
C.袖带缠得过松 D.袖带松紧适度
15.长期留置导尿的患者,出现尿液浑浊、沉淀或结晶时应( )。
A.膀胱内用药
B.经常更换体位
C.多饮水,并定时进行膀胱冲洗
D.保持引流通畅,避免尿管受压、扭曲、堵塞
【多项选择题】
16.患者,男,76岁。脑卒中导致昏迷 10天。为提高插胃管成功率的做法有( )。
A.插管前让患者取右侧卧位
B.插管时先协助患者头向后仰
C.当胃管插入15 cm 处要托起患者头部使下颌靠近胸骨柄
D.嘱患者做吞咽动作
17.确认胃管在胃内的方法是( )。
A.注射器抽吸,有胃液抽出
B.向胃内快速注入空气,听到气过水声
C.胃管末端置于盛水治疗碗内,呼气时有气泡溢出
D.胃管末端置于盛水治疗碗内,呼气时无气泡溢出
18.长期留置导尿管的患者正确的护理措施是( )。
A.清洁尿道口2次/天
B.1~4 周更换尿管1次
C.定时夹闭尿管,训练膀胱反射功能
D.定时膀胱冲洗
19.在输血过程中发生溶血反应,下列做法正确的有( )。
A.立即停止输血 B.热水袋敷双侧肾区
C.酸化尿液 D.密切观察生命体征及尿量
20. 使用约束带应遵循的原则有( )。
A.知情同意原则
B.短期使用原则
C.全程约束原则
D.随时评价原则
考点一 概述

重要知识点一 护理学发展的阶段
护理学的发展史,见表1-1。
表1-1 护理学的发展史

重要知识点二 我国护理学的发展
1884年,曾在南丁格尔式护校受过教育的美国护士麦克奇尼在上海妇孺医院开展护理工作,并于1887年开设护士训练班。1888年,美国人约翰逊在福州创办了我国第一所护士学校。1909年,成立中华护士会,1936年改称中华护士学会,1964年改名为中华护理学会。1920年,《护士季刊》创刊,为我国第一份护理专业报刊。1954年《护理杂志》创刊,1981年改名为《中华护理杂志》。我国于1950年全国第一届卫生会议上将护士教育列为中等专业教育之一。1995年6月进行首次全国护士执业考试。我国护士执业管理走上了法治化道路。

考生在此处的备考复习时要注意审清题干:1860年南丁格尔在英国伦敦圣·托马斯医院创建了世界上第一所正式的护理学校。1888年,美籍约翰逊女士在福州开办了中国第一所护士学校。

重要知识点三 南丁格尔的贡献
1820年5月12日,南丁格尔出生于英国一富有家庭。1854~1856年,她带领护理人员参加克里米亚战争,使英国伤员的病死率从42%下降到2.2%。1860年,南丁格尔在英国伦敦圣·托马斯医院创建了世界上第一所正式的护理学校。1907年,英国政府及皇室授予她最高勋章,这是英国妇女中第一位受此殊勋的。1910年8月13日,南丁格尔逝世,享年90岁。南丁格尔的代表作是《医院札记》和《护理札记》。1912年,国际红十字会建立了南丁格尔基金会,并首次颁发了南丁格尔奖。同年,国际护士会决定将她的诞生之日5月12日定为国际护士节。
重要知识点四 护理学的基本任务及范畴
护理学的基本任务是维护健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。护理学属于生命科学范畴,包括理论与实践两大体系。理论范畴包括护理学的研究对象、任务、目标、科学发展方向;护理专业知识体系与理论架构;护理学与社会发展的关系;护理交叉学科和分支学科。实践范畴包括临床护理、社区护理、护理教育、护理管理、护理科研。
重要知识点五 临床护理服务方式
临床护理的主要工作方式包括:
(1)功能制护理:依据生物医学模式将护理工作内容分为不同的项目,每一项的功能由几个护士完成,护士各司其职,强调组织管理的严明性,分工明确。
(2)个案护理:护理工作中最古老的一种方式,由专人负责实施个体化护理。病情危重的患者及患有特殊疾病的患者自己请的特别护士均是实施个案护理的方式。
(3)小组护理:由几个护理人员组成一个护理小组,共同完成对患者的护理。
(4)责任制护理:以患者为中心,对患者实施8小时在岗,24小时负责的护理。
(5)综合护理:以整体的人为中心,以护理程序为基础,以现代护理观为指南,实施身心全方位的护理。
临床护理服务方式,见表1-2。
表1-2 临床护理服务方式

重要知识点六 护士的基本素质
护士的基本素质包括思想道德素质、科学文化素质、专业素质、身体素质和心理素质。

【单选题】国际护士协会将“5月12日”定为国际护士节,这一日期是( )。
A.南丁格尔创办第一所护士学校的日期
B.南丁格尔接受英国政府奖励的日期
C.南丁格尔的生日
D.南丁格尔逝世的日期
【答案】C。

考点二 护理学的基本概念

重要知识点一 护理学包括四个基本概念
基本概念包括:人、健康、环境和护理,其中核心是人。
(一)关于人的概念
1.人是一个统一的整体,是由生理、心理、社会、精神、文化等方面组成的。
2.人是一个开放系统,既受环境的影响,又可以影响环境。人的基本目标是保持机体的平衡,包括机体内部各系统间及机体与环境间的平衡。人应该对自身的健康负有重要责任。
(二)关于健康的概念
1.健康是指身体、心理和社会适应能力都处于良好的状态,而这个状态不是静止的,健康和疾病是一个连续的过程。
2.健康是指个人机体的各个系统内部、系统之间以及机体与外部环境之间的和谐与平衡。WHO在1948年给健康下的定义:健康不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状况和良好的社会适应能力。把健康理解为没有疾病或认为健康就是生理、心理功能的正常活动,都是不够全面的,忽略了人的社会适应性。
(三)关于环境的概念
环境是影响机体生命和发展的所有内在和外在因素的总和,包括内环境和外环境。
1.内环境:主要指机体组织细胞的生存代谢环境。
2.外环境:包括自然环境、社会环境。
(四)关于护理的概念
1980年美国护士协会将护理定义为:“护理是诊断和处理人类现存的或潜在的健康问题的反应。”其内涵包括:
1.照顾是护理永恒的主题。
2.护理是一种助人的活动,护士和患者是一种帮助与被帮助的关系。
3.人道主义。
4.护理是科学与艺术的完美结合。
5.护理是一个过程,其方法是护理程序。
6.护理是一个专业。
重要知识点二 护理的对象
护理的服务对象从单纯的患者扩大到健康人群,包括个人、家庭、社区和社会四个层面;从婴幼儿到老年人的各个年龄组。护理的最终目标不仅是维持和促进个体水平的健康,更重要的是要面向家庭、面向社区,最终提高整个人类社会的健康水平。
重要知识点三 人的基本需要
人的基本需要指个体为了维持身心平衡并求得生存、成长与发展,在生理和心理上的最低限度的需要。根据需要的内容,可将需要分为以下几大类。
1.生理需要:如对氧气、食物、水、排泄、睡眠等的需求。
2.社会需要:信息的交流、人与人之间的交往等。
3.情绪需要。
4.智能需要。
5.精神需要。
重要知识点四 治疗性环境要求
治疗性环境要求,见表1-3。
表1-3 治疗性环境要求

重要知识点五 整体护理
(一)概念
整体护理是以整体的人为中心,以护理程序为基础,以现代护理观为指南,实施身心整体护理的护理观。
(二)含义
将服务对象看作一个整体,包括生理、心理、社会、精神、文化等各个方面的帮助和照顾。
(三)意义
1.拓宽了护理的服务范围,改变了护士的传统角色。
2.有助于建立新型的医护关系和护患关系。
3.提出了新型护理管理观。
4.丰富了护理教育的课程设置。
5.充实和改变了护理研究的方向和内容。

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