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2020安徽省“三支一扶”选拔招募考试专用教材:一本通+历年真题精解及全真模拟(2本套)
安徽省“三支一扶”选拔招募考试专用教材2020-深入研究考试趋势-科学把握重点难点
优惠 满5元减5元; 1
商城价45.90 今日促销
定 价¥102.00
作 者李永新
出版时间2019/9/1
出版社人民日报出版社
ISBN9787511532985
  • 销量3
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作 者:李永新
出版社:人民日报出版社
出版时间:2019/9/1
版 次:1
装 帧:平装
开  本:16开
ISBN:9787511532985
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  商品介绍

    《中公版·2020安徽省“三支一扶”选拔招募考试专用教材:一本通》包括职业能力测试和综合知识两部分。第一部分职业能力测试共包含四篇内容,分别是数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析。第二部分综合知识共包含九篇内容,分别是政治知识、法律知识、人文与历史知识、科技与生活知识、地方概况与国情地理、管理知识、公文知识、农业农村知识和写作题。这两部分均对安徽省“三支一扶”选拔招募考试相关知识点进行了归纳总结,重点突出,帮助考生有针对性地复习,实现科学备考。

  目录

第一部分职业能力测试
第一篇数量关系(2)
第一章基础核心知识(2)
第二章计算问题(6)
第三章行程问题(9)
第四章排列组合与概率问题(12)
第五章数学原理问题(16)
第六章其他应用类问题(20)
第七章日常生活类问题(23)
第八章公式类问题(26)
第九章数学运算速解技巧(30)
第二篇言语理解与表达(33)
第一章逻辑填空(33)
第二章阅读理解(42)
第三章语句表达(61)
第三篇判断推理(69)
第一章图形推理(69)
第一节数量型图形推理(69)
第二节特征型图形推理(74)
第三节位置型图形推理(77)
第四节组合型图形推理(78)
第五节空间型图形推理(80)
第二章定义判断(83)
第一节定义判断基础知识(83)
第二节单定义判断(86)
第三节多定义判断(88)
第三章逻辑判断(91)
第一节必然性推理(91)
第二节可能性推理(102)
第三节智力推理(120)
第四章类比推理(126)
第一节类比推理基础知识(126)
第二节传统型类比推理(131)
第三节对当型类比推理(132)
第四篇资料分析(134)
第一章四大核心概念(134)
核心概念一增长(134)
核心概念二比重(140)
核心概念三倍数与翻番(144)
核心概念四平均数(146)
第二章三大实战技巧(149)
实战技巧一零计算技巧(149)
实战技巧二直算技巧(153)
实战技巧三估算技巧(154)
第二部分综合知识
第一篇政治知识(160)
第一章党和国家的方针政策(160)
第二章党的建设新征程(164)
第三章中国特色社会主义(166)
第一节中国特色社会主义理论体系的形成(166)
第二节中国特色社会主义理论体系的科学内涵(167)
第三节高举中国特色社会主义伟大旗帜(168)
第四节中国特色社会主义进入新时代的内涵(169)
第五节中国特色社会主义进入新时代的重大意义(170)
第六节进入新时代主要矛盾变化的依据(170)
第七节习近平新时代中国特色社会主义思想(171)
第二篇法律知识(174)
第一章法理学(174)
第二章宪法(176)
第三章监察法(179)
第四章民法与民事诉讼法(182)
第五章刑法与刑事诉讼法(188)
第六章行政法与行政诉讼法(192)
第七章其他法律(199)
第三篇人文与历史知识(205)
第一章文化常识(205)
第二章历史常识(210)
第四篇科技与生活知识(215)
第一章高新技术(215)
第二章生活常识(219)
第一节物理常识(219)
第二节化学常识(221)
第三节生物常识(222)
第四节医学常识(224)
第五篇地方概况与国情地理(226)
第一章安徽省情(226)
第一节省情概况(226)
第二节重要城市简介(232)
第二章国情地理(237)
第一节我国的自然环境(237)
第二节自然地理概况(241)
第六篇管理知识(245)
第一章公共管理基础知识(245)
第一节公共管理概述(245)
第二节公共政策(246)
第三节公共决策(247)
第四节公共危机管理(247)
第二章行政管理基础知识(249)
第一节政府职能(249)
第二节行政组织(250)
第三节行政领导(252)
第四节行政执行(252)
第五节行政监督(255)
第七篇公文知识(256)
第一章公文基础知识(256)
第一节公文简介(256)
第二节公文格式(259)
第三节公文行文规定(262)
第二章常用法定性公文写作(264)
第一节决定通知(264)
第二节公告通告(266)
第三节报告请示批复(268)
第四节通报函(271)
第三章公文处理(273)
第一节公文拟制(273)
第二节公文办理(275)
第三节公文管理(276)
第八篇农业农村知识(277)
第一章农业农村建设(277)
第一节实施乡村振兴战略(277)
第二节大力实施精准扶贫、精准脱贫坚决打赢脱贫攻坚战(279)
第三节农村党的基层组织建设(283)
第四节村务公开和民主管理(285)
第二章农业农村工作政策法规(289)
第一节《中华人民共和国农业法》(要点)(289)
第二节《中华人民共和国农村土地承包法》(要点)(293)
第三节安徽省关于农业农村工作的政策(297)
第三章农业经济管理基础知识(302)
第一节农业在国民经济中的地位和特点(302)
第二节农业产业化经营(303)
第三节农业产业结构及其调整(304)
第四章大力发展现代农业(308)
第一节现代农业的概念和基本特征(308)
第二节现代农业类型(309)
第三节现代农业与传统农业的区别(310)
第五章乡镇行政管理概述(312)
第一节乡镇行政管理概述(312)
第二节乡镇政府的职能及转变(313)
第六章乡镇教育管理(316)
第一节乡镇教育管理概述(316)
第二节乡镇教育管理的主要任务(317)
第七章乡镇民政与治安管理(320)
第一节乡镇民政管理(320)
第二节乡镇治安管理(321)
第九篇写作题(323)
第一章法定公文写作方法(323)
第二章机关事务公文写作方法(340)
中公教育·全国分部一览表(351)

  编辑推荐

    《中公版·2020安徽省“三支一扶”选拔招募考试专用教材:一本通》是中公教育教研团队在深入研究安徽省“三支一扶”选拔招募考试历年考试真题的基础上,结合丰富的教学实践经验编写而成的。本书的主要特色如下:
1.依据真题把握趋势
本书立足于历年真题,研究、比较并总结出安徽省“三支一扶”选拔招募考试的考查特点和趋势,帮助考生快速了解安徽省“三支一扶”选拔招募考试的考情和相关考点。
2.系统梳理内容全面
本书包含职业能力测试和综合知识两部分内容。这两部分均对基层工作相关知识点进行了系统梳理,体系完备,帮助考生巩固相关知识。
3.浓缩考点讲解细致
本书从基本、重要的考点入手,深入浅出地向考生讲解每个知识要点,帮助考生透彻理解重点知识,进一步提升作答能力。

  文摘

第一部分
职业能力测试
数学运算通常为数学应用题,解题过程中,通常会利用基本数学性质、公式及定理。其基础核心知识可分为代数基础知识和几何基础知识。
一、代数基础知识
在“三支一扶”考试中,对代数基础知识的应用主要围绕着数的性质展开。如数的整除判定、整除性质、奇偶性和质合性、公因数与公倍数等。
数的整除判定:个位数为0、2、4、6、8的数能被2整除;个位数为0、5的数能被5整除;各位数字之和是3的倍数的数能被3整除;各位数字之和是9的倍数的数能被9整除。
数的整除性质:①如果数a能被b整除,数b能被c整除,则a能被c整除;②如果数a、数b均能被c整除,则a+b、a-b均能被c整除;③如果数a能被c整除,m为任意整数,则a·m也能被c整除;④如果数a能同时被b、c整除,且b和c互质,则数a能被b·c整除。
二、几何基础知识
几何基础知识主要以平面几何与立体几何公式为主。平面几何涉及周长和面积,立体几何涉及表面积和体积。平面几何常用公式见下表:
(续表)
立体几何常用公式见下表:
一个三位自然数正好等于它各位数字之和的18倍,则这个三位自然数是()。
A.999B.476C.387D.162
解析:此题答案为D。这个三位数是18的倍数,即这个三位数能被18整除,又18能被2和9整除,根据“整除性质①”,这个数一定能被9和2整除。
A、C两项不能被2整除,排除;B项4+7+6=17,不能被9整除,排除;只有D项符合。
某次测验有50道判断题,每做对一题得3分,不做或做错一题倒扣1分,某学生共得82分,问:答对题数和答错题数(包括不做)相差多少道?
A.33B.39C.17D.16
解析:此题答案为D。设答对题数为x,答错题数为y,则可列方程如下:
x+y=50①3x-y=82②x=33y=17
答对题数和答错题数相差33-17=16道。
依题意可知,答对题数+答错题数=50。“加减法,同奇同偶则为偶”,50为偶数,则答对题数与答错题数同为奇数或同为偶数,二者之差也应是偶数,选项中只有D项是偶数。
有7个不同的质数,他们的和是58,其中最小的质数是多少?
A.2B.3C.5D.7
解析:此题答案为A。除了2以外的质数全是奇数,如果7个数全是奇数的话,他们的和不会是58这个偶数,所以7个数中必然有2,而2是所有质数中最小的一个。
某班学生不到50人,在一次考试中,有人得优,人得良,人及格,其余的均不及格,那么不及格的人数是()。
A.1人B.2人C.3人D.4人
解析:此题答案为A。由于得优、得良、及格的人数都为整数,所以班级的学生数是7、3、2的公倍数。
7、3、2两两互质,所以它们的最小公倍数为2×3×7=42,又由该班学生不超过50人,可知道该班学生有42人,那么不及格的有42×(1---)=1人。
如图所示,梯形ABCD的对角线AC⊥BD,其中AD=,BC=3,AC=2,BD=2.1。问:梯形ABCD的高AE的值是多少?
A.B.1.72
C.D.1.81
解析:此题答案为C。已知AC⊥BD,梯形ABCD的面积=三角形ABC的面积+三角形ACD的面积=AC×BO+AC×DO=AC(BO+DO)=AC×BD。又根据梯形的面积公式可知=(AD+BC)×AE,解得AE=。
一个长方体形状的盒子长、宽、高分别为20厘米、8厘米和2厘米,现在要用一张纸将其六个面完全包裹起来,要求从纸上剪下的部分不得用作贴补,请问:这张纸的大小可能是下列哪一个?
A.长25厘米、宽17厘米B.长26厘米、宽14厘米
C.长24厘米、宽21厘米D.长24厘米、宽14厘米
解析:此题答案为C。该长方体的表面积为2×(20×8+20×2+8×2)=432平方厘米,这张纸的面积一定要大于长方体的表面积,选项中只有C项符合。如图所示,实线部分可折叠得到题中盒子,说明这张纸能将这个盒子完全包裹起来。
如图,AD=DB=DC=10厘米,那么,图中阴影部分的面积是多少平方厘米?
A.109
B.110
C.107
D.110.25
解析:此题答案为C。原图中4个阴影图形的面积不易计算,因此考虑将图形重新组合,使之成为规则图形。如下图进行旋转,由图形左右对称可知,当A点和B点重合时,G点和H点重合,阴影面积=半圆面积-内部三角形面积,即阴影面积=π×102-×10×10=50(π-1)=50×(3.14-1)=107平方厘米。
代数基础知识在数学运算中更偏向于一种解题技巧,或成为题干未明确给出的已知条件。在解题过程中恰当地使用,不仅可以减轻繁重的计算量,还能够化简复杂的思考过程,以缩短做题时间。
在几何问题中一些常用的几何性质与原理,可以帮助我们免去复杂的计算过程,直接得出正确答案。
常用几何性质及结论:
(1)n边形内角和为(n-2)×180°。
(2)在三角形中,两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。
(3)几何图形的缩放:对于常见的几何图形,若将其边长变为原来的n倍,则其周长变为原来的n倍,面积变为原来的n2倍,体积变为原来的n3倍。
(4)几何极限理论:
平面图形:①周长一定,越趋近于圆,面积越大;②面积一定,越趋近于圆,周长越校
立体图形:①表面积一定,越趋近于球,体积越大;②体积一定,越趋近于球,表面积越小。
计算问题,顾名思义,主要考查应试者对数字的计算能力。按照知识点和考查形式可划分为以下几类。
一、算式计算
题目直接给出一个算式,需要通过计算求出结果,多为四则运算,需要脱式计算。此时,可适当借用常用基础计算公式进行简算。以下是算式计算常用法则及公式。
二、数列计算
题目核心为数列关系,利用数列公式进行解答。以下是等差数列和等比数列相关公式。
三、比例问题
解决比例问题的关键是找准各分量、总量以及各分量与总量之间的比例关系,常用公式如下:
分量÷总量=所占比例,分量÷所占比例=总量,分量=总量×所占比例。
(100+99)(100-99)+(99+98)(99-98)+(98+97)(98-97)+…+(2+1)(2-1)的值是()。
A.10100B.9999C.10000D.5050
解析:此题答案为B。直接利用平方差公式:a2-b2=(a+b)(a-b)。
原式=1002-992+992-982+…+22-12=1002-12=9999。
2011×201+201100-201.1×2910的值为()。
A.20110B.21010C.21100D.21110
解析:此题答案为A。算式的三个项都可以化成含有2011的式子。
原式=2011×201+2011×100-2011×291
=2011×(201+100-291)
=2011×10=20110。
求72008+82009+92010+789×987的个位数字?
A.3B.5C.7D.9
解析:此题答案为A。考查的是尾数的计算,2008÷4=502,因此72008的尾数与74的尾数相同,为1;82009的尾数与81的尾数相同,为8;92010的尾数与92的尾数相同,为1。
两个数的积的尾数等于尾数之积的尾数,789×987的尾数是9×7=63的尾数,为3。
因此,所求式子的个位数字为1+8+1+3=13的尾数,即3。
若干人围成8圈,一圈套一圈,从外向内各圈人数依次少4人。如果最内圈有32人,共有多少人?
A.320B.368
C.420D.482
解析:此题答案为B。依题意,从内向外,各圈人数依次增加4人,则每圈人数可看成首项为a1=32,公差d=4,项数n=8的等差数列,求总人数圳等差数列求和。直接代入求和公式Sn=na1+n(n-1)d,可得人数为32×8+×8×(8-1)×4=368人。
制黑火药用的原料是火硝、硫黄和木炭。火硝的质量是硫黄和木炭之和的3倍,硫黄只占原料总量的,要配制这种黑火药320000克,需要木炭多少000克?
A.48B.60
C.64D.96
解析:此题答案为A。已知总量黑火药320000克,要求分量木炭。根据公式分量=总量×所占比例,可知应设法求出所占比例。
火硝的质量是硫黄和木炭之和的3倍圯火硝占总量的=。
木炭占总质量的1--=,故需要木炭320×=48000克。
在计算问题中,算式计算的题干通常较为复杂,若按照正常四则运算法则计算,费时费力。因此要尽量使用适当的计算技巧,如公式法、提取公因式法、尾数法进行快速解答。
除算式计算外,其他计算问题并不完全属于单纯的数字计算。有时题干会给出较为生活化的数学情景,考生需要通过情景描述,筛取有用信息,将文字转变成纯粹的数量关系,利用基本数学公式进行解答。
行程问题主要研究物体运动过程中速度、时间和路程三者之间的关系。核心公式:路程=速度×时间。
一、比例关系
根据行程问题核心公式,可得出如下比例关系:
(1)时间相同,速度比=路程比。
(2)速度相同,时间比=路程比。
(3)路程相同,速度比=时间比的反比。
二、平均速度
平均速度的核心公式及相关结论如下:
(1)平均速度=总路程÷总时间。
(2)若物体前一半时间以速度v1运动,后一半时间以速度v2运动,则全程的平均速度为。
(3)若物体前一半路程以速度v1运动,后一半路程间以速度v2运动,则全程的平均速度为。
三、相遇、追及问题
相遇、追及问题的核心公式如下:
(1)相遇时间=相遇路程÷速度和。
(2)追及时间=追及路程÷速度差。
四、流水问题
流水问题常用公式如下:
(1)顺水速度=船速+水速。
(2)逆水速度=船速-水速。
(3)船速=(顺水速度+逆水速度)÷2。
(4)水速=(顺水速度-逆水速度)÷2。
其中,顺(逆)水速度指船顺(逆)水航行时单位时间里所行的路程;船速指船本身的速度,即船在静水中的速度;水速指水在单位时间里流过的路程。
某轮船计划用15小时从A地到B地,行驶5小时后,由于天气变好,速度加快了25%,可提前几小时到达?
A.4B.3
C.2D.1

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